冀教版小学语文四年级下册1.古诗两首【第1课时】《宿新市徐公店》ppt优质公开课课件.pptVIP

**乡村是一幅明丽的画，乡村是一首清新的歌。让我们走进古诗词二首，看一看诗人杨万里和词人辛弃疾眼中的乡村的童真和浓厚的生活气息，感受他们对乡村生活的热爱之情吧！宿新市徐公店[宋]杨万里第一课时古诗词二首1宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.学习古诗中的生字词。2.有感情地朗读古诗并背诵。（重点）3.理解诗句的意思，了解古代儿童的生活乐趣。（难点）杨万里：(1127～1206)南宋著名诗人。字廷秀。吉州吉水（今属江西）人。杨万里自名书室为“诚斋”，世称诚斋先生。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》《小池》《宿新市徐公店》等。走进作者徐我会写右上的“人”撇和捺要舒展，盖住下部。xú篱“离”的笔画较多，要写得紧凑均匀些。lí疏左部末笔为提，右部竖弯钩圆润有力。shū蝶左窄右宽，右部上紧下舒展。dié易读错字疏shū宿sù（宿舍）xiù（星宿）xiǔ（一宿）多音字篱落：径：阴：急走：理解词语篱笆。小路。树荫。文中指奔跑。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：这首诗词表达了诗人或词人怎样的感情？串珠问题：1.一背：读诗词，说说《宿新市徐公店》描绘了一幅什么图。2.二探：这首诗词哪里写得最有趣？3.三悟：你学完这两首诗词有怎样的感受？试着写一写。点击听朗读听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。梳理文意宿新市徐公店【新市，古县名，在今湖南省攸县北。】【徐公店：即姓徐的人开的店。】篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。【篱落：篱笆。】稀疏的篱笆下，一条小路伸向远方。树上的花落了，但是叶子还没有长茂密。【径：小路。】【疏疏，稀疏。】【深，幽深。】【阴：树阴。】儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【急走：奔跑。】儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，黄蝴蝶飞入黄色的菜花之中，再也找不到了。整体感知这首诗是描写农村早春风光的。第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村。第二句也是纯景物的静态描写。展示出农村自然、朴素的风貌。第三句是人物动态描写。反映了儿童们的天真活泼。第四句，表现出儿童们的天真和稚气。诗的前两句点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成阴”说明这是暮春季节。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。“飞入菜花无处寻”将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”让我们面前浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。因为蝴蝶是黄色的，它飞入了同样是黄色的油菜花中，分不清哪个是油菜花，哪个是蝴蝶，所以儿童没有追赶上蝴蝶。这首诗词表达了诗人怎样的感情？《宿新市徐公店》表达了诗人对自然、对田园生活的热爱。核心问题：1.一背：读诗词，说说《宿新市徐公店》描绘了一幅什么图。串珠问题：《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童追春图。2.二探：这首诗词哪里写得最有趣？《宿新市徐公店》这首诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写得最有趣，顽童正在“急走追黄碟”，可黄色的蝴蝶偏偏飞进金黄的油菜花中，一下子就看不见了。“无处寻”三个字给读者留下想象、回味的空间，让人情不自禁地去想象那个面对一片金黄菜花不知所措的孩子的神情。3.三悟：你学完这首诗词有怎样的感受？试着写一写。从《宿新市徐公店》一诗中，我感受到了诗人笔下田园风光的幽静安逸，领会到了与大自然融为一体的田园生活的舒适与惬意。田园风光盎然的春意别样的情趣宿新市徐公店课文结构急走追飞入菜花儿童追蝶篱落径深树头未成阴静态动态《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童追春图。在一派美丽的田园风光中，穿插儿童追逐蝴蝶的场景，写出了农村景色的美好和儿童的天真烂漫，将景物与人物融为一体，表达了诗人对自然、对田园生活的热爱。课文主旨本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。******