三年级下册语文课件-荷花_苏教版 (共28张PPT).pptVIP

1．一锤定音。(在带点字的正确的读音后画“√”)

一幅(fúfù)莲蓬(péngpeng)

花骨朵(gūgǔ)破裂(lièlì)

做梦(mèngmèn)似的(shìsì);2．根据拼音，写词语。

yōngjǐpéngzhàng

fúdùwǔdǎo

;3．比一比，再组词。

编（）辨（）

翩（）瓣（）

作（）昌（）

昨（）冒（）

;4．给加点的字选择正确的解释。(填序号)

闻：①听见；②消息；③用鼻子嗅。

(1)一进门就闻到()一阵清香。

(2)今天早晨我听到一则有趣的新闻。()

(3)但闻人语响。()

破：①碎、不完整；②使分裂、劈开。

(4)有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破()裂似的。

(5)这张纸被戳破了。();5．在括号里填上合适的词。

嫩黄的()一片()

碧绿的()一朵()

金黄的()一幅()

雪白的()一阵()

;6．选字填空。

(1)小()蓬藏在荷花的花瓣中间。

(2)几百里的红松、白桦()成一片，简直是树的海洋。

(3)一个个()篷就是我们的家。

(4)他吃了满满的两大碗饭，()得肚皮都鼓起来了。;7．句子练习。

(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(用“……像……”仿写比喻句)

______________________________________________

(2)一池的荷花都在舞蹈。(仿写拟人句)

______________________________________________;荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1．用“____”画出文中写荷叶的句子。这句话中________写出了荷叶的颜色美，________写出了荷叶的形态美，______________写出了荷叶多而密。;2．作者细致描述了_______种荷花开放的姿态，分别是：____________________、______________________、________________。

3．“冒”还可换成__________等词。“冒”字可以体现出________________________。

4.想象一下，这些白荷花冒出来后想干什么？把下面的句子补充完整。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_______________________________________。;作者用排比的修辞方法将美丽的荷花展现在我们的面前，请你用上排比、拟人等方法写一写自己喜欢的一种花，注意将花的不同形态写出来。150字左右。

例文：最引人注目的还是那娇艳的梅花。梅花身穿一件淡粉色的外衣，让人感觉十分舒适。它们有的像落落大方的姑娘，在枝头微笑；有的像害羞的女孩，只露出半边小脸儿悄悄地看着大家；有的却只是呼呼大睡，把门窗关得紧紧的。不管怎样，它们的芬芳总是藏也藏不住。一出屋就能闻到一股淡淡的清香，这准是梅花散发出来的香气。

;一、拼拼写写。（读拼音，写词语）

yōngjǐdù zhàng wǔdǎo

pòlièhǎomèngzuóyè

liánpengpiānpiānqǐwǔ

;二、组词。

尝（）挺（）

裳（）蜓（）

lòu（）fó（）

lù（）fú（）

;三、火眼金睛。(把句子中的错字用“——”画出来，并在后面的括号里改正)

1．这么多的百荷花，一朵又一朵的姿势。()()

2．我赶紧住荷花池边跑去。()

3．眼前的这一池荷花向是一大福活的画。()()

4．小鱼再脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。()

;四、给句中或词语中加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

破：①完整的东西受到损伤变得不完整；

②使损坏；使分裂；劈开

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破()裂似的。

2．破()釜沉舟

冒：①向外透；往上升；②冒失；③冒充。

3．白荷花在这些大圆盘之间冒