幼儿园2025-2026学年上学期教研工作计划及行事历.docx

研究报告

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幼儿园2025-2026学年上学期教研工作计划及行事历

一、学期教研工作目标与原则

1.1确立教研工作总体目标

(1)本学期教研工作总体目标旨在全面提升幼儿园的教育教学质量，以幼儿的全面发展为核心，通过深入实施课程改革，优化教学策略，强化师资队伍建设，构建和谐的家园共育环境。具体目标包括：提高教师的教育教学能力和专业素养，丰富幼儿的学习体验，促进幼儿的身心健康发展，增强幼儿园的办学特色和社会影响力。

(2)针对以上目标，我们将重点开展以下工作：一是加强教育教学研究，推动课程内容与教学方法的创新；二是提升教师的专业发展水平，通过培训、研讨等形式，提高教师的教学实践能力；三是深化家园合作，加强与家长的沟通与交流，共同促进幼儿的成长；四是注重幼儿园文化建设，营造积极向上、富有活力的教育氛围。

(3)为了实现这些目标，我们将采取一系列具体措施，包括但不限于：制定详细的教学计划，定期开展教研活动，组织教师观摩学习，实施教学评价与反馈机制，开展家长教育讲座，以及充分利用社区资源，为幼儿提供更加丰富多彩的教育环境。通过这些努力，我们期望能够在2025-2026学年上学期取得显著的教育教学成果，为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。

1.2制定教研工作原则

(1)制定教研工作原则时，我们坚持遵循教育规律，尊重幼儿身心发展特点，确保教育教学活动符合幼儿的认知水平和生活经验。同时，我们强调以幼儿为中心，关注个体差异，实施个性化教育，促进每个幼儿都能在原有基础上得到充分发展。

(2)在教研工作中，我们秉持科学性原则，倡导基于实证的研究，鼓励教师运用科学的方法进行教学实践和反思，以提升教育教学质量。同时，注重理论与实践相结合，将研究成果转化为实际教学行为，提高教学的有效性和针对性。

(3)我们坚持民主性原则，鼓励教师积极参与教研活动，尊重教师的意见和想法，营造开放、包容、互助的教研氛围。同时，注重团队协作，通过集体备课、教学研讨等形式，共同探讨教育教学问题，实现资源共享和优势互补，共同促进教师专业成长。

1.3明确教研工作重点

(1)明确教研工作重点，首先聚焦于课程与教学的有效性。我们将对幼儿园现有的课程体系进行深入分析，确保课程内容与幼儿的年龄特点和发展需求相匹配。重点研究如何通过游戏化教学、项目式学习等创新教学方法，提高幼儿的参与度和学习兴趣，同时强化教学目标与评价的关联性，确保教学活动能够有效促进幼儿的认知、情感、社会性等多方面发展。

(2)其次，教师专业发展是教研工作的另一重点。我们将通过开展系列教师培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。这包括但不限于：教师教学技能的培训、教育理论的学习、教育技术的应用等。此外，我们还将建立教师成长档案，跟踪教师的专业成长轨迹，通过同伴互助、导师指导等方式，帮助教师实现自我提升和职业发展。

(3)家园共育也是教研工作的重要方向。我们将加强与家长的沟通与合作，共同探讨幼儿教育问题，分享教育理念和方法，促进家长对幼儿园教育工作的理解和支持。通过定期举办家长学校、亲子活动、家长会等形式，增进家园之间的联系，形成教育合力，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。同时，我们将探索社区资源的整合与利用，拓宽幼儿的学习空间，丰富幼儿的学习体验。

二、教研活动内容与安排

2.1教育教学研讨活动

(1)教育教学研讨活动作为提升教师教学水平的重要途径，我们将定期组织。活动将围绕课程实施、教学策略、幼儿学习特点等方面展开深入讨论。通过案例分享、专题讲座、分组研讨等形式，教师们可以交流教学经验，共同探讨解决教学中的难题，促进教学理念的更新和教学方法的改进。

(2)在研讨活动中，我们将邀请教育专家、资深教师进行专题讲座，分享最新的教育理念和研究成果，帮助教师拓宽视野，提升理论水平。同时，鼓励教师结合自身教学实践，提出问题、分享经验，形成互动交流的学习氛围。此外，组织教师观摩优秀教学案例，通过对比分析，启发教师对教学策略的深入思考。

(3)教育教学研讨活动还将关注幼儿学习评价的研究，探讨如何更科学、全面地评价幼儿的学习成果。通过研讨，教师们将了解和掌握多种评价工具和方法，学会如何将评价结果用于指导教学，促进幼儿的个性化发展。同时，研讨活动将注重理论与实践的结合，引导教师将所学知识应用于实际教学，不断提高教学质量。

2.2教学观摩与评课活动

(1)本学期，我们将开展至少10次教学观摩与评课活动，旨在通过现场观摩和课后评议，促进教师间的教学交流与共同进步。在观摩环节，教师们将参与不同年级、不同领域的教学活动，如数学、语言、科学、艺术等，共计观摩课时将达到200节。通过观摩，教师们可以直观地了解同行们的教学方法和课堂管理技巧。

(2)在评课活动中，我们将组织专家团队对观摩课