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初中英语词汇记忆中的心理因素分析与对策论文

摘要：本文旨在探讨初中生在英语词汇记忆过程中所遇到的心理因素，并提出相应的对策。通过对心理因素的深入分析，为提高初中生英语词汇记忆效果提供实用的建议。

关键词：初中英语；词汇记忆；心理因素；对策

一、问题的提出

（一）1.记忆策略不当导致词汇记忆困难

在初中英语学习中，词汇的记忆是基础且关键的一环。然而，许多学生在词汇记忆过程中采用了不恰当的记忆策略，导致记忆效果不佳。比如，有些学生倾向于机械地重复单词，而忽略了词汇的内在联系和实际运用。这种单一的记忆方法使得学生在面对大量词汇时感到力不从心，记忆负担加重。长此以往，学生容易产生挫败感，对英语学习失