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感恩教育演讲稿

感恩教育演讲稿篇1

每年11月的第四个星期四是世界各国热烈欢呼的“感恩

节”。在《代汉语词典》里，“感恩”的解释是“对别人所给

的帮助表示感激。“感恩”主要是指对他人、社会和自然给予

自己带来的恩惠和方便在心里产生回馈的一种行为。“感恩”教

育，主要是教育者向受教育者开展知恩、感恩、报恩等方面的感

恩教育内容，使受教育者对他人、对社会、对自然、对生命常怀

感激之心和致谢之情。

一、小学开展“感恩”教育的状

当今感恩教育在小学中已有一定的进步，但是当前小学生感

恩意识缺失的象比较严重。原因是多方面的，从学校的角度来

说，主要是由于大多数小学只重视智育，轻视德育，忽视“感恩”

教育。即使某些学校认识到感恩教育，但是也没有把以感恩教育

为核心的道德教育，提升到与智育同等的地位。

二、“感恩”教育的重要性

“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先。”小学是人

一生发展关键时期，不仅需要学习科学文化知识，更需要提高个

人的品德修养。思想品德教育是小学中不可或缺的一门课，作为

其重要组成部分的“感恩”教育更应该加强实施。因此，小学班

主任必须加强“感恩”教育的开展。

第一，开展“感恩”教育，有利于青少年健康成长。“感恩”

教育让学生切实地懂得珍惜生命、感激万物，从而更易提升道德

品质，最终成为一名身心快乐的健康之人。

第二，开展“感恩”教育，有利二学校德育工作的实施。学

校教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的人才，加强以“感

恩”教育为核心的道德教育，是当前空校教育的当务之急。开展

“感恩”教育有助于改变独生子女唯我独尊的心态，提高他们的

品德思想觉悟，进而有利于学校德育工作的开展。

三、小学班主任开展“感恩”教育的方法与措施

1、开展主题班会，引导学生“知恩”

从出生的那一天起，我们开始受到身边每一个人给与的无私

恩惠，包括父母的养育之恩、师长的教育之恩、友的知遇之恩、

社会的提携之恩。如果不知道这些恩情，认为这些恩情是理所当

然的话，那么，这个人变得冷漠无情，失去整个世界的爱。“知

恩”是“感恩”的第一步，小学生是人生第一个求学阶段，正所

谓“三岁定八十”，小时候的教育对一个人的终身教育起着决定

性的奠基作用，因此，我们班主任开展“感恩”教育，首先要学

生懂得“知恩”。

结合笔者的实践经验，班主任可以开展“感谢父母养育我”、

“感谢老师教育我”、“感谢同学帮助我”、“感谢自然赐予我”、

“感谢社会关爱我”等不同角度的“感恩”主题活动，引导学生

能够从父母、老师、同学、自然、社会等方面给与自己的恩惠，懂

得这些恩泽来之不易，心存感激之恩。例如，在“感谢父母养育我”

的主题班会中，班主任可以事前邀请有空的家长到学校来。首先，

第一个环节是由学生通过PPT向大家展示从小到大，妈妈为她拍

摄的一些照片，并且由学生一边展示照片，一边讲述着自己成长

的故事。每一张照片背后都凝聚着妈妈的无限关爱，伟大的母爱

催人泪下，让在场的每一个人都能够真切地感受到母亲付出的不

为人知的巨大艰辛。第二个环节是“说说名字背后的含义”。不

少同学都踊跃地举手，向大家介绍了自己名字的由来，可见，每

个孩子的名字都寄托着父母美好的祝愿，饱含着他们对孩子浓浓

的爱意。第三个环节是亲子互动环节，让同学和家长一起朗诵感

人肺腑的诗篇《游子吟》，共同感受“临行密密缝，意恐迟迟归”，

母亲一片爱子心切的真情。

在总结环节里，顺理成章地向同学们发出呼吁“第一，多问

候、关心我们的父母和长辈，尤其在他们不舒服或心情不佳的时

候；第二，不对父母和长辈乱发脾气；第，每天检查自己是否

有帮助家里做点力所能及的家务劳动。”不少同学都不约而同地

思想上加深“