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牛津版英语六年级下册重点词组汇编

在英语学习的旅程中，词组的积累与运用如同搭建房屋时的砖瓦，是构成语言大厦的基础。扎实掌握重点词组，不仅能有效提升阅读理解能力，更能让我们的口语表达与书面写作更加地道和流畅。以下为大家梳理牛津版英语六年级下册的重点词组，希望能成为同学们学习路上的得力助手。

第一单元：过去的时光

本单元核心围绕“一般过去时”展开，因此与过去时间相关的词组及动词过去式的运用是重点。

*lastweekend(上周末)：这是表达过去时间的常用词组，需注意“last”后直接跟时间名词。

*thedaybeforeyesterday(前天)：指的是相对于今天而言的两天前。

*thismorning(今天早上)：如果“早上”已经过去，那么这个词组在语境中也表示过去。

*wenttothepark(去了公园)：动词“go”的过去式是“went”，这是不规则变化，需要特别记忆。

*visitedmygrandparents(拜访了我的祖父母)：“visit”表示“拜访、参观”，其过去式直接加“ed”。

*playedbasketball(打了篮球)：“play+球类运动”中间不加定冠词“the”。

*watchedTV(看了电视)：“watchTV”是固定搭配，表示观看电视节目。

*cleanedtheroom(打扫了房间)：“clean”作为动词，意为“打扫、清洁”。

*washedclothes(洗了衣服)：“wash”的过去式是“washed”。

*stayedathome(待在家里)：“stayathome”强调“待在”这个状态。

*readabook(读了一本书)：“read”的原形和过去式拼写相同，但发音不同。

*hadacold(感冒了)：“haveacold”是固定短语，“have”的过去式是“had”。

*sleptwell(睡得好)：“sleep”的过去式是“slept”，是不规则变化。

运用提示：在运用这些词组时，要注意句子的时态需保持一致，即谓语动词要用过去式形式，并常常与表示过去的时间状语连用。例如：IvisitedmygrandparentslastSunday.(我上周日拜访了我的祖父母。)

第二单元：我们如何到达那里

本单元聚焦于出行方式及交通规则相关的表达。

*bybike/bus/car/train/plane/ship(骑自行车/乘公共汽车/乘小汽车/乘火车/乘飞机/乘轮船)：这些是表示交通方式的固定搭配，“by”后直接跟交通工具名词（单数，且前面不加冠词）。

*onfoot(步行)：注意“步行”是“onfoot”，而不是“byfoot”。

*takethebus/train(乘公共汽车/火车)：这是动词短语，表示“乘坐”某种交通工具，相当于“go...bybus/train”。

*gettoschool(到达学校)：“getto+地点”表示“到达某地”。

*trafficlights(交通灯)：指马路上指挥交通的信号灯。

*slowdown(慢下来)：通常用于提醒注意速度，尤其是在遇到红灯或路况不佳时。

*stopandwait(停下来等)：这是看到红灯时应遵守的交通规则。

*gostraight(直走)：表示不转弯，沿着当前方向继续前进。

*turnleft/right(向左转/向右转)：用于指示方向。

*nextto(紧挨着)：表示位置上的邻近关系。

运用提示：在谈论如何去某地时，可以灵活运用这些词组。例如：Howdoyougettothezoo?Iusuallygobybike,butsometimesItakethebus.(你怎么去动物园？我通常骑自行车去，但有时乘公共汽车。)

第三单元：我的周末计划

本单元主要涉及“一般将来时”，谈论计划和打算。

*thisweekend(这个周末)：根据语境，如果周末尚未到来，则用于将来时。

*nextweek(下周)：表示即将到来的一周，是将来时的常用时间状语。

*begoingto+动词原形(打算做某事)：这是表达将来计划的核心结构，例如：Iamgoingtoseeafilm.(我打算去看电影。)

*seeafilm(看电影)：也可以说“watchamovie”。

*takeatrip