2024-2025学年云南省保山市高二下学期4月期中考试生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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云南省保山市2024-2025学年高二下学期4月期中

第Ⅰ卷（选择题，共48分）

注意事项：

1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、学校、班级、考场号、座位号、准考证号在答题卡上填写清楚。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.磷酸戊糖是一类含有磷酸基团的五碳糖，磷酸戊糖途径的主要功能之一是产生NADPH。下列叙述正确的是（）

A.磷酸戊糖的组成元素有C、H、O、N、P

B.磷酸戊糖是生命活动中重要的一种二糖

C.NADPH可作为还原剂参与细胞的生命活动

D.NADPH的含量直接影响细胞呼吸过程中ATP的产生

【答案】C

〖祥解〗有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量，合成大量ATP。

【详析】AB、磷酸戊糖是一类含有磷酸基团的五碳糖，是单糖，含有C、H、O、P元素，AB错误；

C、NADPH是还原型辅酶Ⅱ，能做还原剂，C正确；

D、在磷酸戊糖途径中NADPH和NAD+反应可形成NADH，NADH在有氧呼吸第三阶段和氧气反应释放大量能量，合成ATP，因此NADPH含量的间接影响细胞呼吸过程中ATP的产生，NADPH不直接参与细胞呼吸过程，D错误。

故选C。

2.将若干相同萝卜条均分为两组，a时刻分别置于等体积的Ⅰ、Ⅱ两种溶液中一段时间，b时刻将两组萝卜条放到相应的低浓度溶液中。持续观察萝卜条体积的变化，实验结果如图1所示。下列相关叙述错误的是（）

A.本实验的自变量为溶液的种类和浓度

B.a时刻细胞液浓度小于Ⅰ和Ⅱ溶液浓度

C.b点时Ⅰ溶液的浓度一定等于细胞液的浓度

D.Ⅰ溶液的萝卜条发生了质壁分离和复原

【答案】C

〖祥解〗质壁分离与复原：成熟的植物细胞（具有大液泡）在外界溶液浓度较高时，细胞失水，原生质层与细胞壁分离，即发生质壁分离；当外界溶液浓度降低，细胞吸水，原生质层恢复原状，即发生质壁分离复原。

【详析】A、本实验的自变量为溶液的种类和浓度，A正确；

B、a时刻开始，萝卜体积逐渐变小，萝卜细胞失水，所以细胞液浓度小于Ⅰ和Ⅱ溶液浓度，B正确；

C、b点时Ⅰ溶液的浓度小于或等于细胞液的浓度，b时刻细胞体积不再变化可能是由于细胞壁的阻挡，C错误；

D、Ⅰ溶液的萝卜条相对体积先变小后变大，说明先失水后吸水，发生了质壁分离和复原，D正确。

故选C。

3.高中生应在探究过程中掌握科学探究的基本思路和方法，提高实践能力。下列关于科学探究的叙述，正确的是（）

A.预实验可检验实验的科学性、可行性和为正式实验摸索条件

B.“证明DNA半保留复制的实验”中应用了放射性同位素标记法

C.“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验需要设置无氧条件作为对照组

D.“探究土壤微生物的分解作用”中，对照组不做处理，落叶分解更慢

【答案】A

〖祥解〗预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸出最佳的实验条件，为正式实验打下基础，也可指在临床之前实验之前在动物身上的实验。实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验。

【详析】A、预实验可检验实验的科学性、可行性和为正式实验摸索条件，也避免人力和物力的浪费，A正确；

B、“证明DNA半保留复制的实验”中应用了同位素15N进行标记，15N不是放射性同位素，应用的是密度梯度离心法，B错误；

C、“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验需要设置无氧条件和有氧条件都为实验组，是对比实验，C错误；

D、“探究土壤微生物的分解作用”中，对照组不做处理，自然状态下含有土壤微生物，落叶分解更快，D错误。

故选A。

4.真核生物基因都是由能转录为相应RNA的编码区和不能转录的非编码区组成，转录形成的初始mRNA剪切时部分序列被切除，被切除序列对应的编码区称为内含子。现将钙调蛋白翻译模板的成熟mRNA与钙调蛋白基因进行核酸分子杂交，两条链的互补情况如图所示，未互补配对的区域形成了7个大小不同的环。下列叙述错误的是（）

A.钙调蛋白基因的转录需要RNA聚合酶参与而不需要解旋酶

B.图中未发生互补的区域形成的环属于不能转录的非编码区

C.钙调蛋白成熟mRNA上含有起始密码子和终止密码子

D.钙调蛋白mRNA与基因杂交时