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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
部编版三年级上册《口语交际4名字里的故事》语文教案
部编版三年级上册《口语交际4名字里的故事》语
文教案
部编版三年级上册《口语交际4名字里的故事》语文教
案
口语交际4名字里的故事
教学要求：
1．通过口语交际，介绍自己的名字或他人的名字。
2．对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。
3．养成认真倾听的好习惯，要勇于评价，学会评价。
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
部编版三年级上册《口语交际4名字里的故事》语文教案
教学重难点：
1．表达时要口齿清楚，思路清晰，讲清名字里蕴含
的意义。
2．养成认真倾听的好习惯，要勇于评价，学会评价。
课前准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入。
每个人都有自己的名字，每一个名字往往都蕴含着父
母对你们的期待与希望，你知道自己的名字里有什么特别的
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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
部编版三年级上册《口语交际4名字里的故事》语文教案
意义吗？请跟大家说一说！
二、小组合作，交流。
和同学说一说名字的含义或来历，可以是关于自己名
字的，也可以是关于他人名字的。听同学讲的时候，如果有
感兴趣的或不理解的内容，可以向同学提出来。
注意：要学会倾听，有不懂的地方，适时发问。别人
讲话时，要有礼貌地回应。
通过交流，你有什么收获？
四、全班交流。
1．每一组挑选一名同学，与全班同学互相交流，讲
明名字里蕴含的故事，说清父母对自己的期待或希望。注意：
口齿清晰，讲述完整具体。
2．听了同学的发言，你有什么感受？
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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
部编版三年级上册《口语交际4名字里的故事》语文教案
3．讲讲今后的打算。
4．师生共同点评
5．评比：谁讲得最好。
五、作业。
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