2025年湖北省公务员考试《申论》预测卷（流域综合治理主题）.docVIP

2025年湖北省公务员考试《申论》预测卷（流域综合治理主题）

给定资料

资料1：

流域综合治理是一项复杂而系统的工程，关乎经济社会发展与生态环境保护的协调共进。湖北省地处长江、汉江两大流域，在全国流域治理格局中具有重要地位。近年来，湖北省积极探索流域综合治理之路，取得了一定成效，但也面临着诸多挑战。

长江流域是我国重要的生态屏障和经济带，湖北段长江流经多个市州，沿线产业众多，人口密集。随着经济的快速发展，长江流域生态环境压力不断增大，水质污染、岸线破坏、生物多样性减少等问题逐渐凸显。汉江流域同样存在类似情况，部分支流生态功能退化，水资源利用效率有待提高。

资料2：

为加强流域综合治理，湖北省出台了一系列政策措施。在水资源保护方面，划定了严格的水资源保护红线，加强饮用水水源地保护，推进水污染防治重点工程建设。例如，某市加大了对长江沿线污水排放的监管力度，关停了一批污染严重的企业，建设了多个污水处理厂，有效改善了长江水质。在岸线保护方面，实施长江岸线整治修复工程，清理非法码头和违建，恢复岸线生态功能。同时，加强对汉江等支流岸线的规划管理，严格控制开发建设活动。

资料3：

在流域生态修复方面，湖北省积极推进生态保护与修复工程。通过植树造林、湿地保护、水土保持等措施，增强流域生态系统稳定性。比如，在长江某段实施了大规模的生态修复项目，种植了大量的水生植物，改善了水域生态环境，吸引了众多珍稀鸟类栖息。此外，还加强了对流域内生物多样性的保护，建立了多个自然保护区和种质资源库。

资料4：

然而，流域综合治理工作仍面临一些困难和问题。部分地方政府对流域治理的重视程度不够，存在重经济发展轻环境保护的现象。一些企业环保意识淡薄，违法违规排放污水、破坏生态环境的行为时有发生。此外，流域治理涉及多个部门，协调联动机制还不够完善，导致工作中存在推诿扯皮、效率低下等问题。

资料5：

为解决这些问题，湖北省提出要进一步强化责任落实，明确各级政府和部门在流域综合治理中的职责，加强考核问责。同时，加大环保宣传教育力度，提高企业和公众的环保意识，形成全社会共同参与流域治理的良好氛围。此外，还要完善协调联动机制，加强部门之间的沟通协作，形成工作合力。

作答要求

问题一

请根据给定资料，概括湖北省流域综合治理取得的成效以及面临的问题。（15分）

要求：全面、准确、有条理，不超过250字。

问题二

请结合给定资料，分析湖北省在流域综合治理方面采取的措施及其意义。（20分）

要求：分析合理，条理清晰，不超过350字。

问题三

请根据给定资料，就如何进一步推进湖北省流域综合治理提出建议。（25分）

要求：针对性强，措施具体，条理清晰，不超过400字。

问题四

请围绕“流域综合治理”这一主题，自拟题目，写一篇议论文。（40分）

要求：

1.观点明确，见解深刻；

2.参考给定资料，但不拘泥于给定资料；

3.思路清晰，语言流畅；

4.字数1000字左右。

参考答案

问题一

成效：出台政策加强水资源保护，划定红线，保护水源地，建设污水处理厂改善长江水质；实施岸线整治修复工程，清理非法码头和违建，恢复生态功能；推进生态修复工程，通过多种措施增强流域生态系统稳定性，建立保护区和种质资源库。

问题：部分地方政府重视不够，重经济轻环保；企业环保意识淡薄，违法违规行为时有发生；流域治理部门协调联动机制不完善，存在推诿扯皮、效率低下问题。

问题二

措施及意义：在水资源保护方面，划定红线，保护水源地，建设污水处理厂，意义在于改善水质，保障用水安全。在岸线保护方面，实施整治修复工程，清理非法码头等，意义在于恢复岸线生态功能。在流域生态修复方面，推进植树造林等工程，建立保护区等，意义在于增强生态系统稳定性，保护生物多样性，促进流域生态环境整体改善。

问题三

建议：强化责任落实，明确各级政府和部门职责，加强考核问责；加大环保宣传教育力度，提高企业和公众环保意识；完善协调联动机制，加强部门沟通协作，形成工作合力；加强对地方政府和企业的监管，严厉打击违法违规行为；持续推进生态修复和环境保护工程建设，巩固治理成果。

问题四

《以流域综合治理绘就生态发展新画卷》

流域综合治理，是关乎经济社会发展与生态环境保护协调共进的关键之举。湖北省地处长江、汉江两大流域，在全国流域治理格局中地位重要。

近年来，湖北省积极探索，在流域综合治理方面取得一定成效。通过出台政策，加强水资源保护，划定红线，建设污水处理厂，长江水质得以改善；实施岸线整治修复工程，恢复生态功能；推进生态修复工程，增强生态系统稳定性。

然而，流域综合治理仍面临诸多问题。部分地方政府重经济轻环保，企业环保意识淡薄，部门协调联动机制不完善。

为进一步推进流域综合治理，需强化责任落实，明确职责，加强考核问责；加大宣传教育，