(小升初)自主招生面试题江苏省无锡市必刷模拟题解析.docxVIP

自主招生江苏省无锡市面试题(小升初)必刷模拟题解析

面试问答题（共20题）

第一题：

请说说你休息时最喜欢做哪一种运动，你喜欢这种运动的理由是什么？

答案：我最喜欢的休息运动是打篮球，因为我到这个年纪已经可以和朋友们一起竞争了，而且这项运动能够让我在疲劳的尘埃中分泌出兴奋剂——多巴胺，进而提高身体的各项机能。我特别喜欢在比赛过程中心智和体力的完美结合。

解析：

此题目旨在让面试官了解考生的兴趣爱好、体质状况以及动机与理由。一个优秀的答案应该明确地展示出你选择这种运动的背景和原因。以下是如何有效组织这种答案的详细解析：

找到喜好：准确地说出休息时喜欢运动的态度，并清楚该说的是打篮球。

展示社交技能：但是要强调这种运动是跟朋友们一起进行的，这是一个社交活动，表达你在集体中的合作精神。

生理益处：提及多巴胺这种物质，这是一种证明运动能有效提振情绪和权限感化学物质，表明了你对此运动能带来的积极生理影响的了解。

动机理由：解释你为何喜欢这种运动，如心智与体力的结合、提升身体机能、增强竞争力等，这些都反映了你的努力精神和对生活质量的高期待。

一个很好的答案应该是定在几分钟内，诚实反映自身体验，同时具备逻辑和结构。要注意，面试官往往还会追问更多关于这项运动或者你自己的问题，准备工作要充分。此外，答案应该是正面的，不宜提到不利动机或对运动的成见。

此题的答案体现了积极的响应，一方面展现了考生的运动才能和健康习惯，另一方面也显示考生对于体育运动的深入理解。不过，真实回答时还需考虑个人喜好和实际体验的真实性。考试成绩之余，考生的真实特质也是学校考察的要素之一。

第二题：

请你谈谈自己在日常生活中的优点和不足，以及你如何改进自己的不足。

答案：

在日常生活中，我认为自己的优点有以下几点：

善于学习：我对待学习非常认真，认真听讲，积极思考问题，勇于提问，通过自己的努力取得了优异的成绩。

负责任：我认为自己是一个有责任感的人，对待事情总是全力以赴，尽自己最大的努力去完成。

乐于助人：我喜欢帮助他人，遇到困难时我会尽我所能去帮助别人，给别人带来欢乐和帮助。

忠诚：我对朋友和家人非常忠诚，尊重他人的感受和意见。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处：

健康状况：我有时候会因为学习压力过大而忽视了自己的身体健康，导致身体素质下降。

沟通技巧：我觉得自己在与人沟通时有时候不够自信，表达能力有待提高。

为了改进自己的不足，我打算采取以下措施：

保持良好的作息时间：我会合理安排自己的时间，保证充足的睡眠和休息，养成良好的生活习惯。

增加锻炼：我会积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。

加强锻炼沟通技巧：我会多与他人交流，提高自己的表达能力和沟通技巧。

培养耐心：在面对困难时，我会更加耐心地倾听别人的意见和建议，提高自己的处理问题的能力。

通过不断地努力和锻炼，我相信自己能够克服这些不足，成为一个更优秀的自己。

第三题

请认真观察下面的图形，思考并回答：

这个图形是由哪几种基本图形组成的？

你能说说这些基本图形是如何排列组合在一起形成这个复杂图形的吗？

如果现在要求你画出这个图形的另一半（假设它是一幅左右对称的图案），你会怎么画？请简要描述一下你的思路。

(提示：图形如下所示，或要求考生描述一个典型的复杂图形，如包含三角形、正方形、圆等组合的图形)

(假设图形：一个主体像一个由多个方块和三角形堆叠成的机器人，头部是一个圆，左臂是一个长方形，右臂位置空着)

答案：

基本图形组成：这个图形主要由长方形、三角形和圆形组成。

（如果实际图形不同，请替换为实际图形的名称，例如：正方形、梯形等）

排列组合方式：

主体部分看起来像是几个长方形堆叠而成，构成了“机器人”的身体和腿部。

顶部的圆形构成了“机器人”的头部。

左侧伸出的长方形是“机器人”的左臂。

从描述来看，右臂的位置是空的，或者可能是需要补充的部分。

（补充解析：这些基本图形通过不同的方向、大小和位置进行摆放、组合、叠加，形成了具有一定立体感和特征的整体形象。）

画另一半的思路：

对称方法：我会先找到图形的对称轴（通常垂直于地面贯穿图形中线）。

镜像确定：然后，我会观察左边的部分（包括身体、头部和左臂），以对称轴为基准，画出右边的部分。比如，我在对称轴左边的长方形头部下方，会画一个一模一样的长方形在右边的对应位置；左臂是向上的长方形，右臂就应该是对称地画出另一个朝下的长方形（如果右臂是实体的）。

保持一致：确保右边的图形（身体部分、头部、右臂）的形状、大小、方向都与左边的对应部分完全对称。

（补充解析：关键在于理解对称的概念，能够找到对称中心或对称轴，并将已知部分进行镜像反射，保持形态和比例的一致性。）

解析：

考察目的：本题旨在考察学生的观察能力、空间想象能力、分析归纳能力