5.2《边城》课件(共43张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

;1.梳理小说情节，鉴赏人物形象。【重点】

2.环境（社会、自然）及细节描写的作用。【重点】

3.赏析风俗描写，感受风景美、风俗美和人情美。

4.散文化小说的特点，写作意图。【难点】

;;写作背景

1923年，20多岁的沈从文带着理想和热情从湘西赶到北京。然而，身处充斥着虚伪、自私、卑鄙、冷漠的都市，沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。

于是，他便用自己的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、淳朴和人性的美来表现自己所崇奉的传统美德。

作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式’。“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”

;“边城”，从地理上说，指远离城市的边远小镇，是大城市对立面。

从文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面，代表的是尚未完全被现代物质文明沾染的乡土文明、淳朴民风。

以”边城“为题，①交代故事发生的空间背景；②也是一个文化地域概念，是一种理想化的现实，暗寓写作意图。;《边城》故事梗概

在川湘交界茶峒城附近，小溪白塔旁边，住着翠翠和她爷爷老船夫。茶峒城里有个船总叫顺顺，他有两个儿子，老大叫天保，老二叫傩（nuó）送。

端午节，翠翠去看龙舟赛，偶然遇见傩送，傩送让人送翠翠回家，翠翠心里对他留下深刻印象。而天保也喜欢上了翠翠，并托媒来提亲。当地的团总以碾坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送，傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。兄弟俩采用唱山歌的方式公平竞争，让翠翠自己选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，驾船远行做生意，不幸的是航船出事淹死了。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。

船总顺顺因为儿子天保的死对老船夫变得冷淡，不愿意翠翠再做傩送的媳妇。前去询问的老船夫只好郁闷地回到家。夜里下了大雨，翠翠第二天起来发现船被冲走，屋后的白塔被冲塌，爷爷也不幸去世，只剩下翠翠一个人。翠翠心里想着的那个人，“也许永远不回来了，也许‘明天’回来”。;e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B885734541EFFD57CDD81682DA4A10246DE0870A15C5620E8E30BFF3F5E73045C4ABB121DEBE7091FC1A7F335EC4C0D54507CDE5E6B21BFB49D73066C28C2C4C1F3EC2EE09;引子（三）：叙述今年端午;活动二、赏析文章之美

作者说：“我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。请用勾画、批注的方式，赏析作品之美。

;引子（三）：叙述今年端午;活动二、赏析文章之美

作者说：“我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。请用勾画、批注的方式，赏析作品之美。

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小说为我们交代了边城的社会环境，边城有着怎样的特点？边城有哪些独特的地域风俗？;;;“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂[jǐ]一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。”;仔细阅读课文，说说翠翠是个怎样的女孩？

情节一：到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是一个人有什么意思。”（15段）;情节三：老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”（46段）;翠翠形象：;

2、爷爷形象：

从文中找出有关爷爷的相关内容，说说你读出一个怎样的爷爷？;;;小结一：塑造人物形象方法及答题规范。;沈从文说：“我感情流动而不凝固，一派清波给我的影响实在不小。我认识美，学会思索，水对我有极大关系。”

沈从文文学生命的第一滴水便是湘西给他的。书中的湘西风景美妙温馨，给人朦胧梦幻