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第3扇形的初步认识
教学内容：
P88例3
教学目标：
1.学生通过多种形式的操作进一步认识扇形，知道扇形的各部分名称。
2.在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，
发展学生的空间观念。
3.进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生
的自主意识。
教学重点：知道同一个圆里扇形的大小与圆心角有关。
教学难点：解决一些简单的实际问题。
课前准备：多课件。
教学设计：
一、复习
1、什么样的图形叫做圆？圆有哪些特征？
2、画一个半径为3厘米的圆。
二、导入新课
三、教学新课
1、教学例3
（1）认识扇形
认真观察例3的3个圆中的图形，说说每个圆中涂色部分的共
同特点。
提问：每个图色部分都由几条线围成的？围成每个图色部分的
三条线各有什么特点？每个图色部分都有几个角？这些叫的顶点
都处于什么位置？
（2）．展示、汇报、交流。
（3）认识弧和圆心角
(4)依次指一指上面几个扇形中的圆心角以及与圆心角相对的
弧。
⑴和组内同学说一说，什么叫圆心、半径、直径？用手指一指
你所画圆的圆心、半径、圆心角和弧。
son3:Preliminaryunderstanding
offanshapes
Teaching
content:
P88
Example3
Teaching
objectives:
1.Studentscanfurtherunderstandthefanshapethroughvarious
formsofoperationsandknowthenamesofeachpartofthefanshape.2.
Duringthelearningprocess,cultivatestudentsobservationability,
hands-onoperationability,generalizationability,anddevelop
studentsspatialconcept.3.Furtherimprovestudents’abilitytocooperate
andcommunicatewithothers,stimulatestudents’enthusiasmforlear
ning,andcultivatestudents’awarenessofautonomy.Teachingfocus:
Knowthatthesizeofthesectorinthesamecircleisrelatedtothecentral
angle.Teachingdifficulties:Solvesomesimplepracticalproblems.
Preparationbeforeclass:multimediacourseware.
Teaching
design:
一、复习
1.Whatkindofshapeiscalledacircle?Whatare
thecharacteristicsofacircle?2.Drawacircle
witharadiusof3cm.
2.Introducenew
sons
3.Teachingnew
courses
1.Teaching
example3
(1)Understandthe
fanshape
Carefullyobservethefiguresinthethreecirc
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