2025年大学《中国古典学》专业题库—— 中国古代文学与当代青年.docxVIP

2025年大学《中国古典学》专业题库——中国古代文学与当代青年

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述在中国古代文学中，“气”与“性”的范畴是如何被不同流派（如儒家、道家、佛家）阐释，并体现在作家作品中的？请结合具体作家或作品为例。

二、

当代青年在快速变化的现代社会中常常感到焦虑和迷茫。请选择一位你熟悉的古代文人（如屈原、贾谊、李白、杜甫、苏轼等），分析其人生经历或思想观念对于当代青年如何排解内心困扰、寻找精神寄托具有何种启示意义。要求论述深入，结合文本进行分析。

三、

阅读下列材料，并回答问题：

“……（贾谊《吊屈原赋》）”

上述引文表现了作者对屈原怎样的情感？你认为这种情感和精神在当时以及今天对于青年人认识社会不公、坚守理想有何不同层面的价值？

四、

“诗言志，歌永言。”简析“志”在中国古代诗歌中的丰富内涵。结合陶渊明、杜甫或白居易中的诗歌作品，论述其“言志”方式的不同及其在当代青年追求人生价值和表达个人情感方面的借鉴意义。

五、

“五四”新文化运动曾对传统文化（包括古代文学）进行过激烈的批判。请谈谈你如何看待这一历史现象。作为当代青年，在继承和弘扬中国古代文学优秀传统时，应如何避免简单复古或全盘西化，建立健康的民族文化认同感和现代审美观？

六、

论《红楼梦》中“真与假”主题的多重意蕴。试分析其不仅关乎人物命运、情节设计，更深刻地触及了人生哲学、社会现实和审美理想等问题，并探讨其对当代青年理解复杂世界、追求真理与意义有何启发。

试卷答案

一、

“气”与“性”是中国古代哲学和文学批评的重要范畴，不同流派对其阐释各异。

“气”论源远流长，先秦道家认为“气”是宇宙万物的本源（《庄子·知北游》：“通天下一气耳”）。儒家也强调“气”，如孟子言“吾善养吾浩然之气”，指一种刚正盛大的精神力量。在文学中，汉代“气”论兴盛，如扬雄《法言·吾子》：“言，心声也；书，心画也。声画者，心之表也。心有气，气有华，声画为之符焉。”认为作家的内在气质（气）决定其言语文章的风格。唐代司空图《二十四诗品》中亦有“雄浑”、“冲淡”等品目，隐含对作家精神气质和作品气韵的要求。唐代诗人如李白，其诗歌的豪放飘逸被认为是其充沛生命力的“气”的体现；杜甫诗歌则沉郁顿挫，展现了他坚韧不屈的“气”。

“性”论主要源于儒家，孟子主张“性善论”，认为人天生具有仁、义、礼、智四种善端，强调通过“存心养性”来扩充和保持这种善性。荀子则主张“性恶论”，认为人生来具有好利、嫉妒等不良倾向，需要通过后天的礼法教化来“化性起伪”。在文学中，“性”论往往与“情”论结合，探讨作家如何表达真情实感。如宋代欧阳修强调“文章最要意高言远，自成一家”，也包含了对作家品格（性）的要求。苏轼的文学创作既充满个性（性）的张扬，又体现其旷达的人生态度（性）。因此，“气”与“性”的范畴共同构成了中国古代文学批评的重要维度，前者偏重于生命活力、精神气势，后者偏重于内在品格、道德情性，二者相互影响，共同塑造了作家的个性和作品的风骨。

二、

屈原的人生经历充满了理想主义色彩与现实的残酷冲突。他怀抱“美政”理想，忠诚于楚国的国家命运，但屡遭小人谗害和政治排挤，最终被流放，投江自尽。屈原的遭遇展现了古代文人坚持理想、不与世俗同流合污的高洁品格，其悲剧命运令人同情，其精神追求则具有穿越时空的感召力。

对于当代青年而言，屈原的人生启示是多方面的。首先，在价值多元、充满竞争和诱惑的现代社会，屈原坚守理想、不同流合污的精神，有助于青年人确立正确的人生价值观，不因外界的压力或诱惑而轻易放弃自己的信念和追求。其次，屈原在逆境中仍心系国家、忧国忧民的情感，可以启发当代青年关注社会现实，培养社会责任感和担当精神。再者，屈原的文学创作（楚辞）充满了瑰丽的想象、深沉的情感和强烈的爱国热情，其抒发内心苦闷、表达真情实感的方式，对于当代青年如何进行自我表达、如何处理个人情感与现实的矛盾，具有重要的借鉴意义。通过阅读和研究屈原，当代青年可以学习其高洁的人格力量，汲取其文学创作的营养，从而更好地面对人生挑战，实现个人价值。

三、

引文出自贾谊的《吊屈原赋》，表达了作者对屈原被流放、遭受屈辱的深切同情和感伤。“独隐而守贞”、“进不知时”、“退不能居”等句，既描绘了屈原忠而被谤、身陷囹圄的困境，也赞扬了他坚持节操、不随波逐流的品格。作者将屈原比作“鸾凤”，自身则如“偃鼠”，形成鲜明对比，抒发了对贤人被弃、小人得志的社会现实的不满。

这种情感在当时具有深刻的社会意义，它反映了知识分子对自身价值被忽视、理想无法实现的苦闷，也寄托了对屈原这样坚持理想、坚守气节的贤人的同情与敬仰，具有一定的社会批判色彩。在今天，这种情感对于青年人认识社会不公、坚守理想仍然具有价值。一方面，它提醒青年人要认识到社会可