平行四边形性质探究与应用教学设计.pdfVIP

《平行四边形的性质》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）记住平行四边形的相关概念，探究平行四边形的性质。

（2）会添加辅助线证明性质，记住性质并能应用性质解决简单的计算。

2.过程与方法

进一步发展合情推理、演绎推理的能力，增强几何直观和几何符号意识。

3.态度和价值观

培养学生独立思考的习惯与合作交流的意识，激发学生探索数学的，体验探索成功后的快乐。

【教学重点】

1、探索并证明平行四边形的性质。

2、应用平行四边形的性质进行简单计算、推理。

【教学难点】

正确利用平行四边形的性质解决问题

【教学方法】

与小组合作学习相结合的方法。

【课前准备】

教学课件。

【安排】

1

【教学过程】

一、情景导入

【过渡】在我们的日常生活中，经常能遇见各式各样的图形，除了我们上册学习过的三角形之

外，四边形也是比较常见的。现在，大家来看一下这几张，你能正确找出其中隐藏的平行四边形

吗？

（学生回答）

【过渡】大家都很厉害，那么大家知道平行四边形都有什么样的性质呢？今天我们就来探究一下，平行

四边形到底有哪些性质。

二、新课教学

1.平行四边形的定义

【过渡】要了解平行四边形的的性质，我们就要先了解什么是平行四边形，从图形中，我们很容

PropertiesofParallelograms

sonn

【Teaching

Objectives】

1.Knowledge

andSkills

(1)Remembertherelatedconceptsofparallelogramsandexplorethepropertiesof

parallelograms.(2)Beabletoaddauxiliarylinestoproveproperties,remember

propertiesandbeabletoapplypropertiestosolvesimplecalculations.

2.Processand

Method

Furtherdeveloptheabilityoflogicalreasoninganddeductivereasoning,andenhancegeometric

intuitionandawarenessofgeometricsymbols.

3.Emotionalattitudesand

values

培养Studentshabitsoftthinkingandawarenessofcooperationandcommunicationstimulatestudentsinterestin。

exploringmathematicsandexperiencethehappinessaftersuccessfulexploration.

【TeachingFocus】

1.Exploreandprovethepropertiesofparallelograms.

2.Usethepropertiesofparallelogramstoperform

simplecalculationsandreasoning.

【Teaching

Difficulties】

Correctlyusethepropertiesofparallelogramsto

solvep