2025年骨干教师培训总结(4篇) .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2025年骨干教师培训总结

一、培训情况简介

本次培训是根据教育部、财政部《关于实施中等职业学校教师素

质提高计划的意见》组织的由中央财政支持的专业骨干教师国家级培

训。

学习结束时，学院负责组织安排了综合考核，考核内容包括教学

理论与方法、专业知识与技能、企业实践、教案与试讲、教学研究论

文等方面。我顺利完成了学业，通过综合考核拿到了《中等职业学校

专业骨干教师国家级培训结业证书》。

二、个人收获及提高方面

1、加深了对职业教育的认识，意识到职业教育课程以及教学方法

改革的必要性和迫切性

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业

知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用人才和具

有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和

实际工作能力的培养。提倡职业教育是我国经济发展的需要，但职业

教育的课程设置现状很不适应现代化的要求。近几年来职业教育在社

会上的反响并不大，究其原因，主要是我们的职业教育还是传统的职

业教育，没有向现代职业教育转化。有许多职业学校的职业教育几乎

等于学历教育，严重缺乏实践性和可操作性。在课程设置上仍沿袭传

统课程;在教学方法、内容上，仍然偏重理论教学，注重知识的记忆，

倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学不足，实用性的实

训教学少。结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，学

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

生们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，学生学

习无积极性。

因此，我们要加大改革课程结构，革新教育方法，更新育人理

念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以“学生为中心，以能

力为本位，以就业为指导”的思想，培养出社会真正需要的人才。这

次通过职业教育教学基本理论的培训学习，对我今后如何搞好教育教

学工作，怎样结合学生实际，选择适合学生的教学方式方法有了较好

的帮助。

通过本次充电学习，给我对参与精品专业建设与精品课程的开发

与建设增加了信心，奠定了我对专业与课程建设方面坚实的能力基

础，更好地了解了课程和教学改革方向，以下根据专家的意见和我校

的实际情况对课程开设提几条建议：

1）以“必需、够用”为度开设课程

（3）、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有

效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织

教师进行有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参加校内竞赛。在校内竞

赛中表现优越者推荐参加县级竞赛。

2）根据商务英语跨学科特点来整合课程，以“厚”专业能力

3）以培养核心职业能力为重点，开设核心课程

《商务交流技巧》、《外贸函电》、《国际贸易单证》、《办公

自动化与英文同声打字》

4）加大选修课程的比例，增强“活”岗位群的适应能力

可开设《景点英语导游》、《商务英语视听说》、《会展英

语》、《跨文化交际》、《会议策划》课程

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

5）课、证融合，增强学生职业竞争力