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                第三单元古诗词赏读课程;目录;目录;古诗词概述;古诗词定义;古诗词历史背景;古诗词在文学中的地位;古诗词的分类;按体裁分类;按题材分类;按时代分类;代表诗人及作品;唐代诗人及代表作;宋代诗人及代表作;其他朝代诗人及代表作;古诗词赏析技巧;语言风格分析;意境与情感理解;艺术手法鉴赏;古诗词教学方法;教学目标设定;教学内容组织;教学活动设计;古诗词教学实践;课堂互动案例;学生作品展示;教学反思与总结;古诗词与现代教育;古诗词在现代教育中的意义;古诗词与跨学科教学;创新教学方法探索;课程资源与拓展;推荐阅读书目;网络资源链接;拓展活动建议;参考资料(一);单元课程目标;单元课程目标;单元课程目标;本单元主要学习内容;本单元主要学习内容;代表性诗词赏析示例;代表性诗词赏析示例;学习方法建议;学习方法建议;学习方法建议;单元小结;单元小结;参考资料(二);课程背景;课程背景;课程目标;课程目标;课程内容;课程内容;课程评估;课程评估;课程总结;课程总结;参考资料(三);课程引言;课程引言;课程内容概述;课程内容概述;第一部分:古诗词的基本特征;第一部分:古诗词的基本特征;第二部分:常见体裁鉴赏;第二部分:常见体裁鉴赏;第三部分:代表作家与作品分析;第三部分:代表作家与作品分析;第四部分:诗词中的美学意蕴;第四部分:诗词中的美学意蕴;第五部分:现代应用与延伸;第五部分:现代应用与延伸;课程总结;课程总结;谢谢
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