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高职院校辅导员与学生之间信任关系建设研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1高等职业教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2辅导员工作重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3信任关系构建价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国内相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.2国外相关领域研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.1研究思路阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4.2研究框架图示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、高职院校辅导员与学生信任关系理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1信任相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.1信任的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.2信任的类型与层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2信任关系相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.1社会交换理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2人际互动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.3建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3高职院校辅导员与学生信任关系特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3.1高职学生群体特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.2辅导员工作职责特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
三、高职院校辅导员与学生信任关系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1信任关系现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1.1调查对象与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.2调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2影响信任关系建立的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.2.1学生方面因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.2.2辅导员方面因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.3环境方面因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.3信任关系存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.3.1信息不对称问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.2权威性缺失问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.3沟通障碍问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
四、高职院校辅导员与学生信任关系构建策略．．．．．．．．
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