初中英语听力材料中连读现象对理解率影响的曲线模型研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语听力材料中连读现象对理解率影响的曲线模型研究课题报告教学研究课题报告

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初中英语听力材料中连读现象对理解率影响的曲线模型研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

在初中英语听力教学中，连读现象作为语音衔接的重要特征，始终是制约学生理解率提升的关键瓶颈。当学生

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