第20课外国诗二首(分层作业)(原卷版+解析).docxVIP

第20课《外国诗二首》分层作业

一、积累与运用

1.阅读下面的语段,完成(1)—(2)题。

普希金告诉我们,忧郁的日子里须要震静,一切都是瞬()息。弗罗斯特在面对两条无法同时涉()足的路时,选择了荒草萋萋、十分幽寂()的那一条,而且他知道路径廷绵无尽头,难以再回返。

(1)给语段中加点的字注音。

瞬()息涉()足幽寂()

(2)语段中有两个错别字,请找出并改正。

改为改为?

2.下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.假如/生活/欺骗/了你，不要/悲伤，不要/心急

B.忧郁/的日子里/须要镇静

C.现在却/常是/忧郁

D.而那/过去了的，就会成为/亲切的怀恋

3.下列句中加点词语解释有误的一项是 （）

A.一颗流星划过夜空，瞬息便消失了。（一眨眼一呼吸的短时间）

B.他伫立在窗前，思索着。（孤独地站着）

C.另外一条路荒草萋萋，十分幽寂。（形容草长得茂盛的样子）

D.普希金用他的诗句告诉我们：忧郁的日子里须要镇静。（忧伤愁闷）

4.《假如生活欺骗了你》整首诗的感情基调是（）

A.悲伤B.快乐C.镇静D.怀恋

5.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.《假如生活欺骗了你》既是诗人对我们的叮咛和嘱托，也是诗人勉励自己的座右铭。

B.《假如生活欺骗了你》一诗语言清新流畅，感情热烈深沉，有着丰富的人情味，蕴含着深刻的哲理，让人感受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的态度。

C.《未选择的路》运用象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。

D.题目“未选择的路”，说明了诗人对自己的人生道路感到彷徨和苦闷。

二、巩固与发展

阅读课文,回答问题。

1.《假如生活欺骗了你》中的“欺骗”指什么?《未选择的路》中的“路”又指什么?

2.反复诵读这两首诗，简要回答你从《假如生活欺骗了你》中得到了哪些启示，《未选择的路》中“我”在面临选择时为什么犹豫彷徨。

3.根据括号中的提示品味语言。

(1)相信吧,快乐的日子将会来临。(含意深刻)

(2)一切都是瞬息，一切都将会过去。(反复句式)

(3)但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。(品析“再”字)

4.这两首诗的写作方法有什么不同?

三、拓展与提升

（一）[2022南京二模]阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）

你不快乐的每一天都不是你的

［葡］佩索阿

姚风译

你不快乐的每一天都不是你的：

你只是虚度了它。无论你怎么活

只要不快乐，你就没有生活过。

夕阳倒映在水塘，假如足以令你愉悦，

那么爱情，美酒，或者欢笑

便也无足轻重。

幸福的人，是他从微小的事物中

汲取到快乐，每一天都不拒绝

自然的馈赠！

1.你和小萌探讨如何朗读这首诗。（3分）

小萌：朗读这首小诗，让我想起了普希金的（1）《__________________》。

你：是啊，它们都以劝说的口吻和（2）______________的语气，鼓励人们乐观地面对生活。

小萌：为了更好地传达这种感受，朗读时应该如何处理呢？

你：以标题为例，（3）

（可从重音、停连等角度设计）。

2.小萌用古诗形式改写了诗歌第1节，你觉得改诗与原诗哪个更好？为什么？（3分）

改诗：忧愁竟日皆非汝，虚度年华终不欢。

（二）阅读下面的诗歌，回答问题。

风暴

［俄］普希金

你可看过岩石上的少女

穿着白衣裙，立于波涛上，

当海水在混乱的幽暗里

和岸石游戏，澎湃和轰响，

当电闪以它紫红的光线

不断地闪出了她的形象，

而海风在冲激和飞旋

扬起了她的轻飘的云裳？

美丽的是这海，狂暴、阴郁

闪烁的天空没一块蔚蓝；

但相信吧：岩石上的少女

比波浪、天空、风暴更加美丽。

1.诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物。请仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。

2.诗人是从哪些方面来描写少女的？着力刻画了她怎样的形象？

3.诗中所写的“风暴”对表现少女的形象有什么作用？

4.诗中的“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的情感？

二、[素养提升][2022南充月考]七年级某班开展“微笑面对生活”的主题活动,请你参加。

(1)活