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苏人版（九下）道德与法治知识点梳理
第十一课建设法治国家
1、道德的基本内涵
道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。
2、法律的基本内涵
法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。
3、法律的基本特征
①法律是国家制定或认可的；
②法律是由由国家强制力保证实施的；
③法律是具有普遍约束力的社会规范。
4、道德与法律的关系
联系：①道德与法律都是人类特定社会关系下的产物，都是规范行为的手段，二者相互联系，相辅相成。
a.法律体现道德的精神，促进道德的发展；
b.道德补充法律的不足，并支持法律的实施；
c.道德和法律在某些情况下会相互转化。
②法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
5、要求(启示)
公民：每个公民既要提高自身的道德情操，又要不断提升自己的法律素养。
国家：国家治理既要重视德治，坚持以德治国，又要重视法治，坚持依法治国。
6、依法治国的含义
依法治国是广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会社会事务、管理经济文化事业的一种治国方略。
7、依法治国的要求
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
注：勿忘道德
8、严格执法的要求
严格执法，要求行政机关一是要依据法律赋予的职权严格执法。职权法定，既不能滥用职权乱作为，也不能放弃职权不作为。二是要按照法定的方式、方法和流程执法。三是要文明执法。执法过程中要坚持以人为本的理念，尊重当事人的合法权益。
9、公正司法的作用
公正司法是维系社会公平、捍卫社会正义的最终保障和最后防线，也是衡量法治发展水平的标尺。
10、如何实现公正司法？
实现公正司法，需要保障司法机关依法独立、公正行使权力，树立司法权威。同时，还需要强化司法公开，不断提高司法公信力。
第十二课实施科教兴国
1、教育与科技之间的关系
经济发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育。
结论：教育是发展科技和培养人才的基础。
2、教育促进经济发展
劳动者的受教育程度以及对科学技术的掌握程度和劳动熟练程度，对劳动生产率的提高具有决定性的意义。世界各国都重视加大教育投入，从而提高劳动者的生产效率，促进经济发展。
3、教育促进社会民主
教育传播先进思想，不断促进社会政治的变革。随着教育普及水平的不断提高，教育为社会培养出越来越多具有一定政治素质的公民，推动着民主政治不断进步。
4、教育促进人的全面发展
①教育能提高人的综合素质，教育是实现个体生存与发展的重要手段。
②个体受教育水平如果与社会发展需求不相适应，则容易在社会竞争中处于劣势。
5、教育的重要性
①教育推动科技进步；②教育促进经济发展；
③教育促进社会民主；④教育促进人的全面发展。
6、我国教育的现状
新中国成立后特别是改革开放以来，党和国家重视并发展教育，建成了世界上最大规模的教育体系。但我国教育水平与发达国家相比还有很大的差距，还不适应国家经济发展的需要和人民群众接受优质教育的要求。
7、我国如何发展教育?
①建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置；
②要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；
③在新的历史起点上，我国应坚持优先发展教育的重大方针，不断推进中国特色社会主义事业。
8、结论
科技的不断创新推动了经济增长；促进了社会进步；改变了人们的生活。
9、创新的重要性
①科技创新是经济增长的动力；
②科技创新能力是企业生存和发展的生命力；
③科技创新推动社会进步；
④科技创新提升人们生活品质；
⑤创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑；
⑥科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严，科技发展水平更加深刻地反映出一个国家的综合国力和核心竞争力。
10、要求
国家：①实施创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略；
②在政策上鼓励，在法律上保障，在财力上支持；
③坚持依法治国(治国方略），坚持改革开放，坚持创新发展理念。
公民：努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，树立远大的理想，勇于面对挫折，立志成才报效祖国。
第十三课建设生态文明
1、强调人口均衡发展的原因
①人是大自然中最富有灵气的生命，也是人类社会持续发展的重要资源。在男耕女织的时代，人丁兴旺是家国昌盛的重要保证；在科技发达的今天，人力资源仍是生产力要素中最具活力的部分，是推动社会向前发展的关键力量。
②人口规模是否适度，人口结构是否合理，人口与经济、社会、资源、
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