初中语文九年级上册〈叔叔于勒〉教学设计.pdfVIP

九上《我的叔叔教学设计()

莫泊桑

一、教学目标：

㈠知识教学点

★理解本文的思想。

★学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。

★学习本文构思的巧妙及情节的曲折。

㈡能力训练点

★培养学生创造性思维能力和口头表达能力。

㈢德育渗透点

★了解社会人与人之间的金钱关系。

二、教学重点、难点：

★了解中刻画人物性格时运用的主要方法。

★本文构思的巧妙及情节的曲折。

三、安排：拟用二完成。

四、实施步骤：

第一课时

一、教学目标：

★理解全文内容，理解思想。

★了解本文刻画人物性格的主要方法。

二、教学过程：

1、检查预习

2、导入新课，亮标

莫泊桑短篇的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意

义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇侧重描写人情世态，构

思布局巧妙，故事情节曲折起伏，用精练笔墨揭示人物的内心世界，《我的

叔叔也是这样的一篇。

3、初步了解全文内容，初步理解思想

§1、读课文（范读，或）。

提出听读时的思考题：

△是怎样一个人？

△夫妇一家为什么盼望回来？

△的结局是一家人躲开了日夜盼望的这？

△这篇揭示了怎样的思想？

§2、讨论明确上述问题。

可先由学生以小组形式（两三个人）议论，然后，全班讨论。

△是怎样一个人？

明确：年轻时，是个子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲

利普一些钱，因而被家里的人看不起，甚至视为全家的。，他被送到

美洲。后来，据说他在那里作生意赚了钱，并且给夫妇去信说，打算发了

财回法国来跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的希望和。但

是，在美洲阔了一阵，重又潦倒落魄下来，沦落成一个穷光蛋，被法国

船长带回来，在船上靠卖牡蛎过日子，跟讨饭差不多，他又重新成为哥哥、

嫂子的，被弃之家门外。

TeachingdesignofMyUncleYulebyJiuShang(WangJian)

莫泊桑

1.Teachingobjectives:

(1)Knowledgeteachingpoints

★Understandthethemeofthisarticle.

★Learnhowtodepictcharactersthroughexpression,action,psychology,andlanguagedescription.

★Learntheingeniousconceptionofthisarticleandthetwistsandturnsoftheplot.

(2)Abilitytrainingpoints

★Cultivatestudentscreativethinkingandoralexpressionskills.

(3)Penetrationpointsofmoraleducation

★Understandthenakedmone