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目录认识陌生人风险01应对陌生人的具体措施03案例分析与讨论05防范陌生人的策略02家长与学校的角色04课件互动与实践06

认识陌生人风险01

陌生人的定义社会交往中的陌生人在公共场合或社交活动中，未建立信任关系的人通常被视为陌生人。网络环境下的陌生人互联网上，未见过面且不了解真实身份的网友，也被定义为陌生人。

遭遇陌生人的场景在公园、商场等公共场合，陌生人可能会主动搭讪，试图建立联系，需保持警惕。公共场合的搭讪0102通过社交媒体或聊天应用，陌生人可能伪装身份接近，存在信息泄露或欺诈的风险。网络社交平台03在校园或职场中，陌生人可能以访问者或临时工作人员身份出现，需注意验证身份。学校或工作场所

面对陌生人的潜在危险警惕那些伪装成维修人员、快递员等身份的陌生人，他们可能借此进入私人空间。识别伪装的陌生人家长教育孩子不要轻易跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物或邀请，以防被诱拐。警惕诱拐行为网络上与陌生人交流时要小心，避免泄露个人信息，以防遭遇网络诈骗或身份盗窃。防范网络上的陌生人010203

防范陌生人的策略02

增强自我保护意识通过教育和培训，学习如何识别不安全的环境和行为，提高对潜在危险的警觉性。了解和识别潜在危险学习基本的自我防卫技巧和方法，如遇到紧急情况时如何保护自己，以及如何求助。学习自我防卫技巧培养日常的安全习惯，如不随意透露个人信息，不单独与陌生人离开等，以预防潜在风险。建立安全行为习惯

学习安全防范知识通过学习，识别诸如网络钓鱼、电话诈骗等常见诈骗手段，提高警觉性。了解常见的诈骗手段教育孩子和成人如何保护个人信息，避免泄露给陌生人，防止身份盗用。掌握个人隐私保护学习在遇到紧急情况时如何保持冷静，掌握报警、求助等基本自救技能。学习紧急情况应对

掌握基本的自我保护技巧制定安全计划学习防身术0103与家人或朋友制定紧急联系和集合计划，确保在遇到危险时能迅速采取行动。学习基本的防身技巧，如拳击、柔道等，可以在紧急情况下保护自己不受伤害。02在公共场所保持警觉，注意周围环境和人员动态，避免分心使用手机等电子设备。保持警觉

应对陌生人的具体措施03

不与陌生人随意交谈对于陌生人的礼物或邀请，应礼貌但坚决地拒绝，以防潜在的危险或陷阱。拒绝接受陌生人的礼物或邀请03不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校或工作单位等敏感信息。避免透露个人信息02在公共场合，保持适当距离，避免陌生人过于接近，以确保个人安全。设定个人空间界限01

不接受陌生人的礼物或邀请遇到陌生人赠送礼物时，应礼貌但坚决地拒绝，避免接受任何可能隐藏不良动机的物品。01拒绝礼物对于陌生人的任何邀请，无论是线上还是线下，都应保持警惕，不回应或参与任何不熟悉的活动。02不回应邀请如果孩子遇到陌生人提供礼物或邀请，应立即告知家长或老师，确保成年人介入处理此类情况。03告知家长或老师

遇到危险时的求助方法在智能手机上，可以快速拨打紧急电话，如中国的110报警服务，寻求警方帮助。使用紧急呼叫功能牢记并告诉孩子一些重要的求助电话，如119消防、120急救等，以便在紧急情况下使用。记住安全求助电话在商场、公园等公共场所，遇到危险时应立即寻找工作人员或安保人员求助。寻找公共场所工作人员在一些城市，公共区域设有紧急呼叫点或报警柱，可在遇到危险时使用这些设施求助。使用公共呼叫点

家长与学校的角色04

家长的监护责任家长应教育孩子如何识别潜在的危险，比如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。教育孩子识别陌生人家长需与孩子建立开放的沟通环境，确保孩子在遇到问题时能够及时告知家长。建立安全沟通渠道家长应监督孩子的网络活动，防止孩子在网上遭遇诈骗或被不良内容影响。监督孩子的网络使用

学校的安全教育制定安全教育计划学校应制定全面的安全教育计划，包括防欺凌、紧急疏散演练等，确保学生了解应对各种情况。0102开展安全知识课程通过课程教授学生如何识别和避免危险，如交通安全、网络安全和个人信息保护等。03组织安全实践活动学校可定期组织消防演习、地震逃生演练等实践活动，让学生在模拟环境中学习自救互救技能。

家校合作的重要性家长与学校合作，共同制定校园内外的安全规则，确保学生在任何环境下都能得到保护。共同制定安全规则学校提供专业的安全教育课程，家长在家中继续强化，形成教育的连贯性和有效性。安全教育的协同通过定期的家长会和沟通渠道，学校与家长可以及时交流学生在校表现和安全问题，共同解决问题。定期沟通与反馈

案例分析与讨论05

分析真实案例儿童失踪案例01分析一起儿童在公园失踪的案例，探讨如何教育孩子识别危险并采取正确的求助行为。网络诈骗案例02讨论一起因网络诈骗导致的财产损失案例，强调网络安全意识和防范措施的重要性。校园欺凌案例03分析一起校园欺凌事件，讨论如何在课件中加入