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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
部编版语文一年级下册四个太阳教案推荐（３）篇２
０２４年
〖部编版语文一年级下册四个太阳教案第【1】篇〗
部编版小学语文一年级下册《四个太阳》精品教案
一、教学内容
这篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出了四
个不同颜色的太阳，从课文中我们体会到作者善良的心地和美好的
心愿。
二、教学目标
1.会认13个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的
心愿。
3.在读文中体会作者想象之美，领会愿望之美。
三、课前准备
1.制作相关课件；制作学生活动卡；准备四幅画。(教师)
2.制作本课的生字卡片；彩笔。(学生)
四、课时安排：2课时。
五、教学过程
第一课时
一、欣赏歌曲，导入新课
1.播放歌曲《种太阳》，引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣
君子忧道不忧贫。——孔丘
的事。
2.过渡：歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满
温暖。今天，我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们
看他在干什么？(课件出示课本插图)让我们一起来欣赏小男孩的画，
想想自己有什么话要对小男孩说。
3.小结：小男孩为什么这样画？让我们读课文，看看小男孩给
出了怎样的答案。
二、初读课文，集中识字
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，画出自己不认识的
字词。可以向同桌或同组的同学请教，也可以用自己的办法解决。
2.教师示范读文，学生听读识字。认真倾听老师的读音，同时
给自己不会读的字注上拼音。
3.分段读课文，请同学们从“字音、语气、语调、声音”等方
面进行评价。
4.出示学习要求，学生按要求小组合作，学习生字。
(1)依据各组学习能力情况，用自己喜欢的方式读生字。
①把自己认读困难的字圈画出来，在小组内重点学习。
②自学生字，对生字的音、形进行分析。
③指名读生字，并说一说你是用什么方法识记生字的。
(2)交流会认的字，按照先音、形，再组词的顺序进行介绍。
(3)认识两个新偏旁“舌”“页”。
5.全班汇报交流识字方法。
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
(1)各组先说一说学习收获。
(2)认读字卡，检查小组合作学习情况。
(3)组织学生交流生字识记情况。
三、再读课文，理清脉络
1.自由读课文，想一想：课文一共有几个自然段？用笔在段落
前标出序号。
2.分段指读课文，用自己的话说一说每段写了什么。
3.齐读课文。注意读得流畅准确。
四、指导观察，书写生字
1.出示“因”，引导学生进行观察。强调书写规则：先进入，后
关门。
2.强调书写要领：“囗”的书写不能顶格，要在四边留有余地，
“囗”要写得方正。“因”里面的“大”的捺要变成点。
3.指导书写。
(1)教师范写，强调书写姿势。
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