2025年1语文知识能力结构解读.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

语文知识能力结2025

内蒙古师范大学林晨

本文用3D四面体图形分析语文知识能力结构，目的是使教学目标精准定位，

使教学设计科学规范，简便易行，提高语文教学的绩效。

语文教学绩效低是长期困扰师生的问题，《课程标准》制定的目标很多学生

达不到，学生课业负担重，从小学到高中要用5000个课时（课上课下各50%）

学习语文，效果却不好。本文试图用现代教育技术助力解决这些难题。

语文知识能力结构包括五要素：语文知识、语文能力、知识点认知层级、学

习领域和课程目标。基于语文知识能力结构的教学设计分为五个步骤：对焦知识，

投影能力，筛选重点，校准课标，定位目标。

本文在分析语文知识能力结构基础上探讨混合式教学设计：即基于三通两平

台的线上与线下学习结合；课堂教学与课外学习沟通；自学与合作学习融合；AR

＋VR＝WR（虚拟现实+增强现实=混合现实）辅助教学；感觉与创感并用（设计

感，交响感，共情感，娱乐感，意义感）做教学设计。

本文附有语文知识能力结构四面体模型，教学设计模板与示例，自学微课程。

本成果在教育技术专家李龙教授（博士生导师）指导下进行了10年以上教

学实验，积累了数千个教学设计案例；得到教育部数学教育技术应用研究与开发

中心及首都师范大学焦宝聪教授（博士生导师）支持与指导，特在此致谢。

一、语文知识能力结构要素

语文知识能力的5个要素之间的总体结构如图1-1所示。

5语文课程目标

1语文知识

语文综合能力

语文课本

语文特殊能力

知识

3知识点认知层级2语文能力

4语文学习领域

图1-1语文知识能力总体结构

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

语文知识能力结构可以用数学模型进行描述。本文采用四面体描述语文知识

能力结构，如图1-2所示。

顶视用四面体描述语文知识能力结构

1语文知识（侧面1）

1语文知识

2语文能力2语文能力（侧面2）

3知识认知层级（侧面3）

4学习领域（底）4学习领域（底面）

5课程目标（内切面）

5课程目标

3知识认知层级