2025年语文阅读理解解题万能公式 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

语文阅读理解解题万能公式

高中语文阅读理解万能公式

一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设

问、引用、对比

三、说明文分类：

1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

2、科技性说明文、文艺性说明文也叫科学小品或知识小品

四、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），

设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文。

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头

（议论文、记叙类文章文、小说）

五、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、

象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就

可以了。

高中语文阅读理解答题技巧

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最

后一段某句的作用.

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结

构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文

的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打

下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段

或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.

2、文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜

爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念

（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤

心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,

有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.

3、概括文章主旨.

对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样

的关键词来进行回答：“通过。故事,歌颂（赞美）了。表达了作者。的思

想感情,揭示了。的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别

是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往

是作者所要表达的主题.

4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙

述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写

和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心

理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故

事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写

内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.

5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、

设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有

三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化,

叫人便于接受；三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是

可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事

物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感

亲切自然；表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.

夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读

者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于

突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放

的情感,增强语言