2025年语文教案精华6篇 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2025年语文教案精华6篇

语文教案篇1（约字）

2025

一、活动目标

1．激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

2．引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。

3．培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

二、活动重点和难点：1．重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具

有丰富的营养价值。

2．难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。

三、活动准备：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，

蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷”。

四、活动过程：

（一）开始部分：

请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。

1．教师与幼儿边品尝边互相交流。

2．教师提问：这些食物都是用什么做的？

（二）基本部分：（重点、难点部分）

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其

营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。

1．幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师黄豆、绿豆……

请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。）

2．认识黄豆外形特征。

（1）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。

（2）教师引导幼儿.出黄豆外形特征。

教师提问：a.黄豆是什么颜色的？

b.黄豆是什么形状的？

c.黄豆上有什么？

d.黄豆摸上去有什么感觉？

3．认识豆制品，了解它们的营养价值。

（1）幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。（教师讲解

什么是豆制品。）

（2）引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。

教师提问：你还吃过哪些豆制品？

（3）帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

4．引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。

（1）出示各种豆制品及非豆制品食物。

（2）通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。

（三）结束部分：

观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。

1．引导幼儿观察豆芽。

2．引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

语文教案篇2（约1088字）

学习目标

1、我要培养自己搜集整理信息的能力，提高自己的口头表达、交

际能力。

2、我要围绕本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表

达的思想感情。

学习方法读→思→议→读

预习任务

1、自学“词语盘点”中的词语，达到听写程度。

2、学习“我的发现”。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

①朗读这些句子。②说说你发现了什么？

③将加点部分换成意思相近或相同的的词语，再读一读，你会发现

什么？④试说几个像这样的句子。

3、学习日积月累

①读通