2025年石家庄市公务员考试《申论》模拟卷（垃圾分类示范主题）.docVIP

2025年石家庄市公务员考试《申论》模拟卷（垃圾分类示范主题）

一、注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！

4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

二、给定资料

资料1

垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。它对于改善环境质量、节约资源具有重要意义。近年来，石家庄市积极推进垃圾分类工作，取得了一定成效。

为了提高居民对垃圾分类的认识和参与度，石家庄市通过多种方式进行宣传。社区工作人员挨家挨户发放垃圾分类宣传手册，详细介绍各类垃圾的分类标准和投放方法。同时，利用社区公告栏、电子显示屏等宣传垃圾分类知识和相关政策。此外，还组织开展垃圾分类主题活动，如垃圾分类知识竞赛、亲子垃圾分类游戏等，吸引了众多居民参与，增强了居民对垃圾分类的理解和记忆。

在垃圾分类设施建设方面，石家庄市加大了投入。新建了一批垃圾分类投放站点，配备了不同颜色的垃圾桶，分别用于投放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。部分小区还设置了智能垃圾分类设备，居民通过刷卡或扫码的方式投放垃圾，设备会对投放的垃圾进行称重和积分，居民可以用积分兑换生活用品，这种方式激发了居民参与垃圾分类的积极性。

然而，垃圾分类工作在推进过程中也遇到了一些问题。部分居民对垃圾分类的重要性认识不足，仍然存在随意丢弃垃圾的现象。一些小区的垃圾分类设施存在损坏、老化等问题，影响了垃圾的正常分类投放。此外，垃圾分类的后续处理环节还存在衔接不畅的情况，导致部分垃圾未能得到及时有效的处理。

资料2

为了进一步推动垃圾分类工作，石家庄市出台了一系列政策措施。明确了各部门在垃圾分类工作中的职责，建立了协同合作机制，确保垃圾分类工作顺利开展。加大了对垃圾分类违法行为的处罚力度，对随意丢弃垃圾、破坏垃圾分类设施等行为进行严肃处理。同时，鼓励社会资本参与垃圾分类处理，通过市场化运作的方式提高垃圾分类处理效率。

在垃圾分类示范社区建设方面，石家庄市树立了多个典型。[社区名称1]通过建立垃圾分类志愿者队伍，定期开展志愿服务活动，引导居民正确分类投放垃圾。社区还设置了垃圾分类督导员，在垃圾投放时间段进行现场指导，及时纠正居民的错误投放行为。此外，[社区名称1]还利用大数据平台对垃圾分类情况进行实时监测和分析，根据分析结果调整宣传和引导策略，提高了垃圾分类的准确率。

[社区名称2]则注重垃圾分类与社区文化建设相结合。通过举办垃圾分类主题展览、文化活动等，营造了浓厚的垃圾分类氛围。社区还开展了垃圾分类“最美家庭”评选活动，对积极参与垃圾分类的家庭进行表彰和奖励，激发了居民参与垃圾分类的热情，形成了良好的社区风尚。

资料3

随着垃圾分类工作的深入推进，石家庄市不断探索创新工作方法。引入了智能垃圾分类系统，居民可以通过手机APP预约上门回收可回收物，系统会根据居民的位置和需求安排回收车辆。同时，利用物联网技术实现了垃圾运输车辆的实时定位和轨迹跟踪，确保垃圾运输过程的规范和安全。

在垃圾分类教育方面，石家庄市加强了对学校的指导。各学校将垃圾分类知识纳入校本课程，通过课堂教学、主题班会、社会实践等形式，向学生传授垃圾分类知识和环保理念。许多学校还开展了“小手拉大手”活动，鼓励学生带动家长参与垃圾分类，形成了良好的教育辐射效应。

此外，石家庄市还积极与周边城市交流垃圾分类经验。组织相关人员到垃圾分类工作先进城市学习取经，借鉴其在垃圾分类宣传、设施建设、处理技术等方面的成功做法，并结合本市实际情况加以应用和推广，不断提升本市垃圾分类工作水平。

三、作答要求

（一）根据给定资料1，概括石家庄市在推进垃圾分类工作中取得的成效和遇到的问题。（10分）

要求：准确、全面，不超过200字。

（二）根据给定资料2，分析石家庄市在垃圾分类示范社区建设方面的经验。（15分）

要求：分析全面，条理清晰，不超过300字。

（三）根据给定资料3，谈谈石家庄市在垃圾分类工作中是如何探索创新工作方法的。（20分）

要求：内容具体，表述准确，不超过400字。

（四）请围绕“垃圾分类示范”这一主题，自拟题目，写一篇文章。（55分）

要求：

1.