2025年童心向党小学一年级主.pptxVIP

2025年童心向党小学一年级主题班会课

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汇报人：XX

CONTENTS

04

班会课准备

03

班会课形式

02

班会课内容

01

班会课目的

05

班会课效果评估

06

班会课改进方向

班会课目的

PART01

弘扬爱国主义精神

01

讲述革命故事，让孩子们了解党的历史，培养爱国情怀。

02

介绍英雄人物，激发孩子们对英雄的崇敬，树立榜样。

传承红色文化

学习英雄事迹

培养学生爱国情感

学唱爱国歌曲，让学生在歌声中感受爱国情怀。

唱响爱国歌曲

通过讲述党的历史故事，激发学生对党的热爱和敬仰。

讲述党史故事

加深对党的认识

了解党的历史

讲述党的成立、发展及重要事件，增强孩子们对党的历史认知。

党的精神传承

介绍党的优良传统和精神，鼓励孩子们学习并传承党的宝贵精神。

班会课内容

PART02

党的历史简介

改革开放政策

党的成立背景

01

03

1978年，党的十一届三中全会后，中国共产党实施改革开放政策，引领中国进入快速发展的新时期。

1921年，中国共产党在上海成立，标志着中国革命进入新阶段，为国家独立和人民解放指明方向。

02

从南昌起义到长征，再到抗日战争和解放战争，党的历史充满了为民族独立和人民幸福而斗争的重要事件。

重要历史事件

党的成就展示

讲述中国共产党重视教育，普及九年义务教育，高等教育规模迅速扩大，教育质量不断提升。

教育进步成就

03

介绍中国经济快速增长，成为世界第二大经济体，以及人民生活水平的显著提高。

经济建设成就

02

展示中国共产党领导下，中国在航天、高速铁路等领域的巨大进步和成就。

科技发展成就

01

爱国主义教育故事

讲述革命先烈的英勇事迹，激发孩子们对党和国家的热爱。

01

英雄人物事迹

通过国旗国歌的故事，让孩子们了解国家象征的意义，培养爱国情怀。

02

国旗国歌教育

班会课形式

PART03

视频教学

通过播放互动视频，学生可以参与答题和讨论，增强学习的趣味性和参与感。

互动式视频学习

01

02

播放关于中国共产党历史的动画短片，让学生在观看中学习党的故事，培养爱国情感。

历史故事短片

03

利用视频中的角色扮演环节，让学生模拟历史人物，加深对历史事件的理解和记忆。

角色扮演视频

互动讨论环节

角色扮演

小组讨论

孩子们分成小组，就“我心中的党”主题进行讨论，分享各自的理解和感受。

通过模拟党员活动，孩子们扮演不同角色，体验党的工作和生活，增进理解。

故事接龙

老师讲述一个关于党的故事开头，孩子们轮流接龙，共同创作故事，培养想象力和团队协作。

爱国歌曲合唱

选择适合儿童的爱国歌曲

挑选旋律简单、歌词易懂的爱国歌曲，如《歌唱祖国》，激发孩子们的爱国情感。

合唱与爱国教育的结合

在合唱活动中穿插爱国故事讲解，加深孩子们对歌曲背后历史的理解。

合唱前的歌曲教学

合唱表演的排练

通过多媒体教学和教师示范，教授孩子们正确的发音和节奏，确保合唱质量。

定期组织排练，让孩子们在实践中学习团队协作，培养集体荣誉感。

班会课准备

PART04

教学材料准备

设计并制作以“童心向党”为主题的墙报，展示党的历史和成就，激发学生爱国情感。

制作主题墙报

搜集适合一年级学生的红色故事和英雄人物事迹，作为班会课上的教学案例和讨论话题。

收集红色故事素材

准备与主题相关的互动游戏，如“党的知识问答”或“红色故事接龙”，增强课堂趣味性。

准备互动游戏

环境布置

利用彩纸、画笔等材料，设计以“童心向党”为主题的墙饰，营造积极向上的班会氛围。

主题墙设计

根据活动需要，合理安排座位，确保每个学生都能积极参与并看到展示内容。

座位安排

设立展示区，摆放学生关于党的知识学习成果，如绘画、手工等作品。

展示区设置

学生动员工作

通过讲述党的历史故事和英雄人物，激发学生对班会主题的兴趣和好奇心。

激发学生兴趣

与家长沟通，邀请他们参与班会准备工作，共同为孩子营造积极向上的学习氛围。

家长沟通协作

设计与主题相关的互动游戏，如“我是小小党员”角色扮演，让学生在游戏中学习和体验。

组织互动游戏

班会课效果评估

PART05

学生反馈收集

设计问卷调查

01

通过设计针对一年级学生的问卷，收集他们对班会课内容和形式的看法和建议。

开展小组讨论

02

组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对班会课的体验和感受，以获取更深入的反馈信息。

家长意见征询

03

通过家长会或家访，了解家长对孩子在班会课上表现和收获的看法，作为评估的参考。

教学目标达成度

通过互动问答和故事讲述，评估学生对党的基本知识和历史的理解程度。

学生对党的认识

01

观察学生在班会课后的言行，评估他们对国家的热爱和对党的忠诚是否有所增强。

爱国情感的培养

02

通过小组活动和讨论，评估