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高中物理力学专题试题及满分解析

力学，作为高中物理的基石，不仅是历次考试的重点，更是培养物理思维、解决实际问题能力的关键。它逻辑性强，公式定理繁多，且与日常生活联系紧密。很多同学在学习力学时，常感到概念抽象，解题无从下手。本文将通过精心挑选的典型例题，从基础概念到综合应用，为你深度剖析力学解题的思路与技巧，助你在力学学习中拨云见日，斩获高分。

一、静力学：力的平衡与物体的平衡状态

静力学的核心在于分析物体在力的作用下如何保持平衡。解决此类问题，关键在于准确的受力分析和灵活运用平衡条件。

例题1：共点力平衡

如图所示，质量为m的物体用轻绳悬挂在天花板上，并用一轻质弹簧水平拉着，使物体处于静止状态，此时轻绳与竖直方向的夹角为θ。已知重力加速度为g，弹簧的劲度系数为k。求：

(1)轻绳的拉力大小；

(2)弹簧的伸长量。

解析与满分解答：

这道题考查的是最基本的共点力平衡问题。我们首先要明确研究对象——质量为m的物体。

第一步：受力分析。

对物体进行受力分析是解决力学问题的“灵魂”。隔离物体m，它受到三个力的作用：竖直向下的重力mg，沿轻绳方向的拉力T，以及水平向右的弹簧弹力F。由于物体处于静止状态，这三个力的合力为零，构成一个封闭的力三角形，或者说，它们在水平和竖直方向的分力各自平衡。

第二步：建立坐标系，列平衡方程。

为了方便计算，我们通常建立直角坐标系。以物体m为坐标原点，水平向右为x轴正方向，竖直向上为y轴正方向。

将拉力T分解到x轴和y轴方向：

x轴方向：Tsinθ=F(弹簧弹力)

y轴方向：Tcosθ=mg(重力与拉力竖直分力平衡)

第三步：求解未知量。

由y轴方向的方程可得，轻绳的拉力大小T=mg/cosθ。

将T代入x轴方向的方程，可得弹簧弹力F=mgtanθ。

根据胡克定律F=kx，弹簧的伸长量x=F/k=mgtanθ/k。

点评：本题是共点力平衡的典型应用。解决此类问题的关键在于：

1.正确选择研究对象：本题直接以物体m为研究对象即可。

2.全面准确的受力分析：按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行，避免漏力或添力。本题中弹簧的拉力是水平的，绳子的拉力沿绳收缩方向。

3.恰当建立坐标系：通常将加速度方向或未知力方向设为坐标轴方向，以便简化计算。本题物体静止，加速度为零，将力分解到水平和竖直方向最为简便。

4.列平衡方程求解：F合x=0，F合y=0。

二、运动学：描述物体的运动规律

运动学主要研究物体运动的描述（位移、速度、加速度）以及这些物理量之间的关系，不涉及力的作用。

例题2：匀变速直线运动的多过程问题

一辆汽车在平直公路上以某一初速度开始刹车，刹车过程可视为匀减速直线运动，加速度大小为a。已知汽车在刹车后第1s内的位移为x?，在刹车后第3s内的位移为x?，且x?:x?=5:1。求汽车刹车时的初速度v?以及刹车后汽车滑行的总距离。

解析与满分解答：

刹车问题是匀变速直线运动中的一个重点，也是易错点，因为汽车刹车后会停止运动，不再具有向后的加速度，所以需要先判断汽车在给定时间内是否已经停止。

第一步：分析运动过程，注意刹车到停止的时间。

设汽车刹车后经过时间t?停止运动，则t?=v?/a。刹车后的位移公式为x=v?t-?at2(t≤t?)。

第二步：讨论第3s内位移的可能性。

题目给出了第1s内和第3s内的位移比。我们需要考虑汽车在第3s内是否已经停止。

若汽车在3s末尚未停止，即t?3s，则：

第1s内位移x?=v?×1-?a×12=v?-?a。

第3s内位移x?=[v?×3-?a×32]-[v?×2-?a×22]=v?-?a(9-4)=v?-(5/2)a。

由x?:x?=5:1，可得(v?-?a):(v?-(5/2)a)=5:1。

解得：v?=(11/4)a。

此时t?=v?/a=11/4s=2.75s3s。这与我们假设的t?3s矛盾，故假设不成立。

因此，汽车在第3s内已经停止运动，即t?≤3s。那么第3s内的位移并非完整的1s内的位移，而是从t=2s到t=t?这段时间内的位移。

第1s内位移x?=v?×1-?a×12=v?-?a。(t?1s，因为x?不为零)

刹车总位移x_total=v?2/(2a)。

前2s内的位移x_2s=v?×2-?a×(2)2=2v?-2a。

因此，第3s内的位移x?=x_total-x_2s=v?2/(2a)-(2v?-2a)。

根据题意x?:x?=5:1，即x?=