2018-2019学年人教版七年级数学下册课件：第五章双休作业二 1 平行线的性质和判定的综合运用 .pptVIP

方法技巧训练1平行线的性质和判定的综合运用第五章相交线与平行线

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平行线性质的应用1．如图，AE∥CF，∠A＝∠C.(1)若∠1＝35°，求∠2的度数.(2)判断BC与AD的位置关系，并说明理由.(3)若DA平分∠BDF，求证：BC平分∠DBE.1类型

(1)解：∵AE∥CF，∴∠CDB＝∠1＝35°. ∴∠2＝180°－∠CDB＝145°.(2)解：BC∥AD.理由：∵AE∥CF，∴∠A＋∠ADC＝180°.

又∵∠A＝∠C，∴∠C＋∠ADC＝180°.∴BC∥AD.(3)证明：∵AE∥CF，∴∠BDF＝∠DBE.∵AD∥BC，

∴∠ADB＝∠DBC.∵DA平分∠BDF，∴∠ADB＝∠BDF，∴∠DBC＝∠DBE.∴BC平分∠DBE.返回

平行线判定的应用2．已知：如图，AD⊥BC，FG⊥BC，垂足分别为D，G，且∠ADE＝∠CFG.求证DE∥AC.2类型

证明：∵AD⊥BC，FG⊥BC，∴∠C＋∠CFG＝90°，∠BDE＋∠ADE＝90°.∵∠ADE＝∠CFG，∴∠BDE＝∠C.∴DE∥AC.返回

平行线性质的判定的综合应用3．如图，已知∠ABC＝180°－∠A，BD⊥CD于D，EF⊥CD于F.(1)求证：AD∥BC；(2)若∠1＝36°，求∠2的度数．3类型

(1)证明：∵∠ABC＝180°－∠A，∴∠A＋∠ABC＝180°.∴AD∥BC.(2)解：∵AD∥BC，∴∠3＝∠1＝36°.∵BD⊥CD，EF⊥CD，∴BD∥EF.∴∠2＝∠3＝36°.返回

构造平行线基本图形的应用4．【探索】小明和小亮在研究一个数学问题：已知AB∥CD，AB和CD都不经过点P，探索∠P与∠A，∠C的数量关系.4方法

【发现】在图①中，小明和小亮都发现∠APC＝∠A＋∠C.小明是这样解答的：过点P在∠APC内部作PQ∥AB，∴∠APQ＝∠A(____________________________).∵PQ∥AB，AB∥CD，∴PQ∥CD(________________________________________________________________).∴∠CPQ＝∠C.∴∠APQ＋∠CPQ＝∠A＋∠C，即∠APC＝∠A＋∠C.两直线平行，内错角相等如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行

小亮是这样解答的：过点P作PQ∥AB∥CD.∴∠APQ＝∠A，∠CPQ＝∠C.∴∠APQ＋∠CPQ＝∠A＋∠C，即∠APC＝∠A＋∠C.请在上面解答过程中的横线上填写依据.两人的解答过程中，完全正确的是________.小明

【应用】在图②中，若∠A＝120°，∠C＝140°，则∠P的度数为________；在图③中，若∠A＝30°，∠C＝70°，则∠P的度数为________.【拓展】在图④中，探索∠P与∠A，∠C的数量关系，并说明理由.100°40°

∠P＝∠A－∠C.理由如下：如图，过点P作PG∥AB，则∠APG＋∠A＝180°.∴∠APG＝180°－∠A.∵AB∥CD，PG∥AB，∴PG∥CD.∴∠CPG＋∠C＝180°.∴∠CPG＝180°－∠C.∴∠APC＝∠CPG－∠APG＝180°－∠C－(180°－∠A)＝∠A－∠C.返回