三年级下册语文课件-9 少年王勃 (3)(共32张PPT) _苏教版.pptVIP

9少年王勃

资料宝袋王勃(650或649—676)唐代文学家。字子安,绛州龙门(今山西河津)人。少时即显露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。后往交趾探父,渡海溺水,受惊而死。其诗长于五律,偏于描写个人经历,多思乡怀人、酬赠往还之作。其文多为骈体,以《滕王阁序》为较有名。

资料宝袋滕王阁在今江西南昌市赣(gàn)江滨。唐永徽四年(公元653年),高祖子滕王元婴为洪州都督时建,以封号为名。上元二年(公元675年)洪州牧阎伯屿宴群僚于阁上,王勃省(xǐng看望)父过此,即席作《滕王阁序》,成为传诵千古的名篇。

预习检查1.抓住“文思泉涌”“笔走如飞”“拍案叫绝”等词语,体会王勃的才华横溢、文思敏捷。2.通过品读第3自然段,感受秋天江面景色的壮观景色。

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字词乐园近义词我辨析

字词乐园词语导学【探(tàn)望】看望(多指远道)。造句:这个暑假,我要去海南探望姥姥,我已经很久没见过她了。【余晖(huī)】傍晚的阳光。造句:傍晚时分,一个个红领巾走出校门,在欢笑声中慢慢消失在黄昏的余晖里。

字词乐园词语导学【胸(xiōng)有成竹】画竹时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。文中指王勃写文章很有把握。造句:演讲比赛时,她胸有成竹地走上讲台,开始精彩的演讲。

字词乐园词语导学【文思如泉】形容写文章的思路像泉水一样不断地涌现出来。造句:作文比赛时,我文思如泉,一气呵成,获得了一等奖。【笔走如飞】形容思维敏捷,写作速度非常快。造句:考场里,同学们凝神静思,笔走如飞。

字词乐园词语导学【拍案(àn)叫绝】拍着桌子叫好。形容非常赞赏。造句:一个令人拍案叫绝的进球,让整个赛场沉寂了数秒,继而响起了雷鸣般的欢呼声。类似的表示赞赏的词语还有赞不绝口、交口称誉、叹为观止等。

课文详解9少〔shào〕年王勃有一年,少年王勃到远方去探(tàn)望父亲。开头交代了故事的时间、人物。路过南昌(chānɡ)时,滕(ténɡ)王阁(ɡé)刚刚整修一新。一位姓阎(yán)的都〔dū〕督(du)正准备在滕王阁举行宴(yàn)会,听说王勃很有才气,便邀(yāo)请他也来参加。点明王勃被邀请的原因——很有才气。“听说”一词耐人寻味,一方面说明少年王勃颇有名气,另一方面说明王勃是不是名副其实,阎都督心里还有疑问,为下文埋下伏笔。

课文详解重阳节那天,前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章(zhānɡ),在座的你看看我,我看看你,谁也不敢答应。“谁也不敢答应”说明当场写庆贺文章是一件很难的事,与下文王勃的表现形成对比。

课文详解这时王勃正站在窗前,凝(nínɡ)望着江上迷人的秋景:远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭(yā)正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……生动形象地描写了秋天江面的壮观、秀美。

课文详解这时王勃正站在窗前,凝(nínɡ)望着江上迷人的秋景:远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭(yā)正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……生动形象地描写了秋天江面的壮观、秀美。

课文详解王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。“试试”表明王勃是个谦虚的人。“文思如泉”“笔走如飞”分别从写文章的思路和速度反映出王勃的才华横溢。当那位都督听人读(dú)到“落霞与孤鹜(wù)齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”阎都督的动作、语言从侧面写出了王勃的才华横溢。

图解结构长城和运河经过起因：很有才华应邀赴宴其他人，不敢答应王勃千古奇才千古名文凝望秋景即兴写成结果：《滕王阁序》成为千古传诵的名文

概括主题课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》,显示了王勃的文思敏捷和才华横溢。

写法点拨动态描写与静态描写对事物的描写有动态、静态之分。动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态下的描写。静态描写是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描写。动态描写与静态描写结合使用,彼此相衬,相得益彰。如,本文在描写秋天的江面时,辽阔的天空、落日的余晖是静态描写;流动的江水、缓缓飞翔的野鸭是动态描写。有动有静,