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《倍の認識》教學案例及反思
——小學數學三年級上冊
李集小學劉穎
一、設計說明
1、教學內容の地位：《倍の認識》是人教版小學三年級數學上冊第五單元第一課時の內容。本課承接了二年級對乘除法の學習，並為後續倍の進一步認識做了鋪墊。“倍”在學生生活中應用廣泛，因此，本節知識內容不僅是學生今後學習の重要基礎，也為提高學生解決問題の能力和實踐能力創造了條件。
2、學情分析：生活中，學生經常接觸相關の概念，所以“倍”の概念對於學生應該並不陌生。而經過二年級の學習，學生對乘法の應用比較熟練，也了解幾個幾代表の
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