【英语】人教PEP4年级上册4上PEP-Unit-4Part-A-第一课时教案教学设计.docxVIP

Unit4Myhome

PartA第一课时

Letstalk＆Letsplay

教学目标：

1.能用“Isit…?”询问物品所在。

2.能熟练朗读、模仿、表演本节课对话。

3.能在实际生活中运用本节课对话，能听懂、会说：Issheinthebedroom?Yes,sheis./No,sheisnt.Isit…?Yes,itis./No，itisnt.Ihave…Whereis…?

教学重点：

掌握一般疑问句“Ishe/she/it…”及其回答。

教学难点：

能根据图片用一般疑问句进行提问。

教学准备：

教学挂图,教学光盘,人物头饰。

教学过程：

Step1:Warmup

1.教师将书包放在不同的位置，并运用句型“Whereistheschoolbag?”引导学生运用“Itsin/on/under/near…”来回答。

2.教师发指令，学生做动作，如：

Putyournotebookunderyourschoolbag.

Putyourpencilinyourdesk.

Putyourpencilboxonyourchair.

Putyourerasernearyourpencilbox.

Step2:Presentation

（一）话题交流，导入新课。

1.学习cute。

T:Ihaveanicehome.Youhaveanicehome.Ithinktheschoolisourhometoo,right?Look!Whoiscoming?

SS:HeisLiuQian.

T:Yes.Heisamagician.Hewillputonamagicshow.(monkey,mouse,duck,cat)

2.魔术停留在出现的“cat”上，T:Ihaveacat.Shescute.Whataboutyou?(板书：Ihavea__________________.Shescute.)

引导学生介绍自己的宠物：Ihavea…Shescute.

（二）情景创设，理解语意。

学习：Isshein…?Yes,sheis./No,sheisnt.

1.在魔术中，最后出现的dog消失了。

T:Oh！Wheresmydog?Letsguess:whereisshe?

T:Issheinthebedroom/study/livingroom/kitchen/bathroom?

(播放ppt,一组猜，一组答，集体操练。）

2.学习:Yes,sheis.No,sheisnt.

找学生猜的时候，点击图片，学习这两个句子。让学生利用身边的事物学习和巩固句

（三）交际练习，板书呈现。

教师把宠物猫拿出来放到门外（播放敲门声），询问：Whereisshe?Issheintheclassroom?引导学生回答：No,sheisnt.并解释。然后询问：Issheintheschool?引导回答：Yes,sheis.把猫拿进来，询问：Issheintheclassroom?引导回答：Yes，sheis.答对有奖励。

板书：Whereis…?Isshein…?Yes,sheis.No,Sheisnt.

(四)问题视听，整体感知。

T：Ifindmycat.ButAmyscatismissing.Letsgoandfind.

WhereisAmyscat?

借助图片帮助学生理解文本(听录音之前先猜测:Issheinthe…?):

Issheinthebedroom?

Issheinthe…?

Step3:Consolidationandextension

1.完成Letsplay部分的任务。

2.巩固歌谣并表演。

Ihaveacat.Itiscute.Whereisshe?Whereisshe?

Issheinthebedroom?No.No,sheisnt.

Issheinthestudy?No.No,sheisnt.

Look,Look,Shesinthekitchen.

3.活动运用，任务落实。

拯救美羊羊，谁先猜到美羊羊被灰太狼关在哪里，谁就赢了。（Isshe