2018年秋七年级北师大版生物上册课件：第5章 章末总结 (共26张PPT).pptVIP

生物学七年级上册配北师大版第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式章末总结

思维导图

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考点要求1.探究光合作用的条件、原料和产物。（理解）2.绿色植物的光合作用。（理解）3.绿色植物光合作用原理在生产上的应用。（了解）4.绿色植物的呼吸作用。（了解）5.绿色植物的生活需要水分和无机盐。（理解）6.绿色植物的蒸腾作用。（了解）

考点精练考点1：光合作用的条件、原料和产物1.（2017广东）“绿叶在光下制造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（）A.消耗掉叶片内原有的淀粉B.转移淀粉到其他部位C.使植物对光照更敏感D.为制造淀粉储备原料2.（2017玉林）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用的产物主要是（）A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.无机盐AA

考点精练3.（2017云南）有关“绿叶在光下制造有机物（产生淀粉）”实验的叙述，不正确的是（）A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉B.同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照C.将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片变为黄白色D.滴加碘液后，叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝D

考点精练4.（2017黄冈）某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图一为五角星图案），用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理（如图二所示），经过系列实验过程，结果如图三所示。下列叙述不正确的是（）C

考点精练A.实验前必须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜B.图二中叶片上五角星图案部分，能够进行光合作用C.图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用和呼吸作用D.在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图三中五角星图案越明显

考点精练5.（2017泰安）某同学为探究植物生理活动设计了下图所示的实验装置（其他条件相同）。下列分析错误的是（）D

考点精练A.为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜B.乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳C.甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色D.若丁叶片经脱色、染色后B部分变蓝，A部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料

考点精练考点2：绿色植物的光合作用6.（2017广东）下列有关植物光合作用的说法，正确的是（）A.叶绿素是植物进行光合作用的主要场所B.植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光C.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物D.农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高C

考点精练7.（2017长沙）下列是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义，错误的是（）A.制造有机物养育生物圈中其他生物B.吸收空气中的二氧化碳C.释放氧气D.分解有机物，为生命活动提供能量8.（2017广东）叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是（）A.表皮B.气孔C.叶脉D.保卫细胞DB

考点精练9.（2017滨州）下列有关光合作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物所有的器官都能进行光合作用B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用能维持大气中的碳—氧平衡D.合理密植有利于提高光合作用的效率A

考点精练10.（2017海淀）下列各项能正确表示光合作用的是（）A

考点精练考点3：绿色植物光合作用原理在生产上的应用11.（2017内江）利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（）A.合理密植B.适时松土C.延长光照时间D.增加二氧化碳浓度12.（2017宜兴）大棚种植的西瓜喜获丰收，合成西