2025年奖惩制度（通用15篇）.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

奖惩制度（通用15篇）

奖惩制度

一、奖惩制度的作用

奖惩制度是奖励制度与惩戒制度的合称。

奖励制度，指根据公务员的现实表现和工作实绩对其进行物质或

精神上的鼓励，以调动其工作潜能和工作积极性的制度。是一种正激

励机制。

惩戒制度，指通过剥夺公务员的权利和增加公务员的义务，对违

法渎职行为给予最大限度的防范和纠正的制度，是一种负激励机制。

二、奖惩制度（通用15篇）

在当今社会生活中，制度对人们来说越来越重要，制度一经制定

颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他

们行动的准则和依据。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编收

集整理的奖惩制度（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

奖惩制度1

第一条：对学生进行奖励和惩罚都必须注重教育效果，公正合理，

使人信服又得到学生群体的支持。

第二条：对德、智、体全面发展或某一方面有突出成绩，为学校、

社会、国家做好事或有一定贡献的学生，学校给予适当的奖励。成绩

突出者可报上一级有关部门进行表彰奖励。奖励可分为口头表扬，发

奖状或奖品等。学校根据有关规定，定期评选各种学生奖励，以激励

学生进步。学校鼓励学生自拟奖励名称，自主申报奖励。

第三条：凡学生受到校级（包括校级）以上部门奖励，记入学生

学籍表。并将有关事迹及奖励材料存入档案。

第四条：对违反纪律或犯有错误的学生，应耐心批评教育、疏导，

帮助他们改正错误。一般不轻易处分，对极少确实有严重错误或者经

常违反“学生守则”、违法乱纪，而又屡教不改的学生，酌情给予警

告；严重警告；记过等处分。

第五条：对学生给予处分前，要召开由校长，教导主行，班主任，

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

大队辅导员，家长，学生本人及相关人员参加的联席会议，研究通过

处分等级及家校配合的教育方法。

第六条：对学生给予处分或撤销处分需经以上联席会讨论通过，

校长批准，并报上级主管部门备案。

第七条：学生在受处分一年内确实改正了错误，进步显著，可撤

销处分。

第八条：凡给予学生记大过以上，其处分决定一式两份，分别存

入学生档案和学校文书档案，并在学校公布。撤销处分应注明何时撤

消处分，并记入档案。

奖惩制度2

为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励

教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，

特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。

奖励制度：

1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果

优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。

2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给

予表彰和奖励。

3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面

取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。

4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予

表彰和奖励。

5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整

清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。

6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年