统编版小学语文三年级上册7《听听,秋的声音》教案2025 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

统编版小学语文三年级上册第7课《听听，秋的声音》教案

教学目标

1.知识与技能：通过学习课文，学生能够理解并掌握秋天的声音，认识秋天

的象征性事物，如落叶、秋风等，并能用语言描述这些自然现象。

2.过程与方法：通过小组讨论、观察、实验等方式，让学生学会观察生活中

的秋天的变化，培养他们的观察能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：通过对秋天的声音的体验和欣赏，激发学生对自然的

热爱和对生活的热情，培养他们的审美情感。

教学内容

1.课文阅读：阅读并理解《听听，秋的声音》的内容，学习秋天的声音和象

征性事物。

2.观察与实验：观察秋天的变化，进行简单的实验，如观察落叶的变化，感

受秋风等。

3.小组讨论：分组讨论，分享对秋天的观察和感受，讨论秋天的声音和象征

性事物。

教学重点与难点

1.教学重点：让学生理解并掌握秋天的声音和象征性事物，学会用语言描述

这些自然现象。

2.教学难点：培养学生的观察能力和团队协作能力，激发他们对自然的热爱

和对生活的热情。

教具与学具准备

1.教具：课文《听听，秋的声音》的PPT，录音机，录音带。

2.学具：学生自带的观察记录本，彩笔，剪刀，胶水等。

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

教学过程

1.导入：通过播放秋天的声音，如落叶的声音、秋风的声音，引起学生的兴

趣，导入新课。

2.新课内容学习：通过PPT展示课文内容，引导学生阅读并理解课文，学习

秋天的声音和象征性事物。

3.观察与实验：让学生观察秋天的变化，进行简单的实验，如观察落叶的变

化，感受秋风等。

4.小组讨论：分组讨论，分享对秋天的观察和感受，讨论秋天的声音和象征

性事物。

5.总结与反思：通过学生的分享和讨论，总结秋天的声音和象征性事物，引

导学生进行反思，激发他们对自然的热爱和对生活的热情。

板书设计

1.《听听，秋的声音》

2.内容：

-秋天的声音：落叶的声音、秋风的声音等

-秋天的象征性事物：落叶、秋风等

3.配图：秋天的图片，如落叶、秋风等。

作业设计

1.课后阅读：让学生阅读相关的课文或书籍，进一步了解秋天的声音和象征

性事物。

2.观察记录：让学生记录下自己对秋天的观察和感受，用图画或文字的形式

表达出来。

3.家庭作业：让学生回家后，与家人一起观察秋天的变化，分享自己的观察

和感受。

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

课后反思

通过本节课的学习，学生能够理解并掌握秋天的声音和象征性事物，学会用语

言描述这些自然现象。在教学过程中，通过观察、实验、讨论等方式，培养了学生

的观察能力和团队协作能力。同时，通过学生的分享和讨论，激发了他们对自然的

热爱和对生活的热情。在今后的教学中，可以更多地运用观察和实验的方式，让学

生