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绕口令中班课件日期:演讲人：XXX

课程引入教学目标设定绕口令基础知识教学活动设计实践应用示例总结与延伸目录contents

01课程引入

绕口令概念定义语言游戏特性绕口令是一种通过重复相似发音或复杂音节组合形成的语言游戏，旨在训练发音准确性和语言流畅性，例如“四是四，十是十”等经典范例。文化传承载体作为汉语特有的语言艺术形式，绕口令承载着方言特色和语音趣味性，是儿童语言启蒙的重要文化素材。语言学价值其结构设计遵循声母、韵母或声调的规律性重复，对语音辨析、口腔肌肉协调性具有显著锻炼作用。

发音能力提升绕口令的押韵和快读要求能增强幼儿对语言节奏、语速控制的敏感性，为后续朗读和表达奠定基础。语言节奏感培养认知与记忆发展复杂语句的记忆和快速复述过程可刺激幼儿短期记忆能力，并提升注意力集中水平。通过反复练习易混淆音节（如平翘舌音、前后鼻音），帮助幼儿纠正发音缺陷，建立标准语音体系。学习中班绕口令意义

课件整体结构概述分层教学模块课件按难度分为基础单句练习、双句对抗赛和情境化绕口令表演三阶段，逐步提升挑战性。家园共育延伸提供家庭练习指导手册和亲子绕口令挑战卡，鼓励家长参与课后巩固训练。多媒体互动设计包含动画演示发音部位、录音对比功能和游戏化评分系统，增强课堂趣味性与参与度。

02教学目标设定

强化声母韵母区分练习通过针对性绕口令训练，帮助幼儿清晰区分平翘舌音（如“四是四”）、鼻边音（如“牛郎恋刘娘”），纠正方言或习惯性发音错误。复杂音节组合突破设计包含叠词（如“吃葡萄不吐葡萄皮”）、连续变调（如“板凳宽扁担长”）的绕口令，提升幼儿对多音节连续发音的掌控能力。口腔肌肉协调训练通过快速重复爆破音（如“八百标兵奔北坡”）或舌尖音（如“调到敌岛打特盗”），增强幼儿口腔肌肉灵活性与协调性。发音准确性目标

语言节奏感培养节拍感知与同步练习将绕口令与拍手、跺脚等肢体动作结合（如“黑化肥发灰”配合二拍节奏），帮助幼儿建立稳定的语言韵律感。速度梯度训练体系从慢速逐字练习过渡到中速连贯表达，最终挑战加速版本（如“红凤凰粉凤凰”三阶速读），培养语言流畅度。情感语调融入训练指导幼儿在绕口令中加入疑问、惊讶等语调变化（如“撕字纸”配合夸张语气），增强语言表现力与感染力。

趣味参与度提升角色扮演互动设计将绕口令嵌入故事情境（如“小猪扛锄头”搭配头饰道具），通过角色对话形式激发幼儿表演欲望。竞技游戏化改造结合沙画展示（如“画葫芦”同步绘制）、乐器伴奏（如“扁担长”配木鱼节奏）等多元形式，深化学习体验。开展“绕口令闯关赛”，设置“闪电快嘴王”“最稳小达人”等趣味奖项，利用印章积分制调动参与积极性。多感官协同教学

03绕口令基础知识

常见类型示例声母绕口令以声母发音训练为核心，如四是四，十是十重点区分平翘舌音，适合纠正z/c/s与zh/ch/sh发音混淆问题。韵母绕口令针对韵母发音设计，如东洞庭西洞庭训练前后鼻音区分，解决en/eng、in/ing等常见发音缺陷。综合型绕口令融合声韵调多重难点，如化肥会挥发同时包含h/f发音、四声变化及语流音变训练。方言矫正型针对特定方言区设计，如牛郎恋刘娘帮助闽粤语区区分n/l发音，包含典型易错字组合。

发音技巧要点气息控制训练语速分级训练口腔肌肉协调声调连贯处理采用腹式呼吸法保持稳定气流，长句绕口令需掌握换气节点，如板凳宽扁担长应在介词处自然换气。通过吃葡萄不吐葡萄皮等绕口令锻炼唇舌灵活性，要求发音时唇形圆展到位，舌位准确。初级保持60字/分钟清晰发音，中级提升至100字/分钟，高级需达到150字/分钟仍保证字音完整。针对妈妈骑马类含连续变调的绕口令，需掌握三声变调规则及轻声发音规律。

小班选用小白兔等动物主题，中班增加买饽饽等生活场景，大班引入司马光砸缸等典故内容。文化认知匹配度根据儿童口腔肌肉发育阶段，4岁侧重双唇音，5岁增加舌尖音，6岁引入舌根音及复杂音变训练。生理发展适应级选用8字内单难点绕口令，中级包含12-15字双难点组合，高级设计20字以上多难点嵌套结构。语言要素复杂度发音矫正选用特定音素重复率高的绕口令，语言流畅度训练则侧重长句和复杂逻辑关系的绕口令设计。教学目的针对性难度选择标准

04教学活动设计

教师带领幼儿围坐成圈，通过拍手节奏传递绕口令片段，幼儿需快速接龙下一句，训练反应能力与语言连贯性。游戏可结合肢体动作，如拍腿、跺脚等增加趣味性。导入互动游戏趣味拍手接龙展示与绕口令内容相关的实物或图片（如板凳宽扁担长中的板凳模型），引导幼儿观察并猜测绕口令主题，激发学习兴趣。过程中可穿插简单提问，如这个东西有什么用？。实物联想猜谜分配幼儿扮演绕口令中的角色（如吃葡萄不吐葡萄皮的吃葡萄者），通过夸张动作演绎关键词汇，帮助理解内容。教师可示范发音口型，强调易混淆字词的咬字技巧。角色扮演热身

将绕口令按语义