19《蝉》第2课时【课件】.pptVIP

19蝉

法布尔

;列一张蝉从产卵到成虫的生长过程表;思考：作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？

;①幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；

;生动的描写

;(1)这小圆孔约一寸口径，周围一点土都没有。?

(2)它身体里藏有一种极粘的液，可以用来做灰泥。?

(3)它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。

(4)蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它灭掉。?;齐读思考：结尾一段有何作用，运用了什么表达方式？

;作为事物说明文，《蝉》是一篇科学小品文。本文对蝉的说明既不像一般辞书、昆虫学著作那样进行系统的纯科学性说明，也不像一般科学小品文那样运用文学方法来表达。《蝉》实质是一篇科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，但是作者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，因此有一些文学色彩，其文学色彩表现在：;写法归纳;科学小品文：又名知识小品文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。

科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确;写一种昆虫或动物。

要求：像法布尔一样仔细地观察，认真地研究，然后写成文章。;谢谢！