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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
民族文化传承与创新—针灸推拿专业教学资源库《药理学》
授课主题抗精神失常药学时数2
授课教师
授课时间
主要教学方法讨论法、问题导向教学法、混合式教学法
主要教学手段粉笔、黑板、计算机、多媒体
教学资源教材、教参、PPT课件
知识目标：掌握氯丙嗪的药理作用、临床应用及不良反应；熟悉其他抗精神
病药的特点；了解碳酸锂、丙咪嗪和其他药物作用、应用及主要不良反应。
教学目的
能力目标：学会评价药物的临床应用价值，指导和监测临床合理用药。
素质目标：提高学生自主分析问题的能力，培养学生与人沟通的情感智商。
教学重点氯丙嗪的药理作用、临床应用和不良反应。
教学难点氯丙嗪对体温调节的影响
时间
教学设计
（分钟）
1、教师结合教学目标，提炼驱动问题，发布于云课堂“课前要
求”：①精神失常的主要临床类型；②抗精神失常药的分类；③
精神分裂症的临床分型；④脑内的4条多巴胺通路主要与什么有
关；⑤氯丙嗪的药理作用有哪些；⑥氯丙嗪的临床应用；⑦氯丙
教
嗪的不良反应；⑧其他吩噻嗪类药物有何特点；⑨硫杂蒽类药物
学课前环节
的主要特点；⑩丁酰苯类的主要特点；⑪其他抗精神病药物氯氮90
步（线上）
平、利培酮等的主要特点；⑫碳酸锂的主要药理作用、临床应用
骤
和不良反应；⑬抑郁症的发病机制及常用抗抑郁症药物的分类；
⑭丙咪嗪的主要药理作用、临床应用和不良反应。
2、学生根据教学目标和驱动问题，对发布在云课堂“课件”的
相关课件、视频电子教材进行自主学习，初步完成教学目标。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
3、学生完成云课堂中的课前“测试”，测试结构作为反馈信息，
为教师了解基本学情、发现教学难点、修订教学方案提供客观依
据。
一、手势签到，快捷考勤1
二、讨论问题：
1、精神失常在临床上主要有哪些类型？5
2、抗精神失常药主要分几类？4
问题相关知识点：
1、精神失常的类型：精神分裂症、抑郁症、躁狂症、神经
症。
2、抗精神失常药分类：抗精神病药、抗抑郁症药、抗躁狂
症药、抗焦虑症药。
三、讨论问题：
课中环节1、精
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