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2025年二年级语文下册阅读理解试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

阅读下面的短文，回答问题。

小猴子住在一棵高高的树上。树上住着很多小动物，它们经常一起玩游戏，非常快乐。有一天，天气很热，小猴子觉得口渴了，想去河里喝点水。可是，河边的石头很滑，它有点害怕。小猴子看着河里的水，心里想：“怎么办呢？怎么才能安全地喝到水呢？”它的小脑袋瓜开始转动起来。突然，它想到了一个好办法。它找来一根长长的树枝，一头插进河水里，另一头靠在岸边。然后，它小心翼翼地趴在树枝上，慢慢地喝起了水。喝饱水后，小猴子心满意足地爬回了树上。它的朋友们看到了，都问它用了什么好办法。小猴子得意地说：“这可是我的聪明才智换来的水呀！”

1.小猴子住在哪里？它和谁住在一起？

2.小猴子想去哪里喝water？它为什么有点害怕？

3.小猴子遇到了什么困难？它是怎么想这个问题的？

4.小猴子用了什么办法解决了问题？请简单描述一下。

5.小猴子的朋友们看到了，它们想知道什么？小猴子是怎么回答的？

第二部分

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，阳光明媚，百花盛开。小丽跟着爸爸妈妈去公园里放风筝。公园里人山人海，到处都是欢声笑语。小丽选了一个漂亮的蝴蝶风筝，爸爸帮她把风筝举得高高的，妈妈在前面拉着风筝线。一阵风吹来，小丽喊了一声：“放！”风筝就像一只美丽的蝴蝶，慢慢地飞上了蓝天。小丽高兴地跑着，感受着风吹过脸庞。风筝越飞越高，好像在跟白云捉迷藏。看着天上自由飞翔的风筝，小丽心里充满了快乐。她希望风筝能飞得更高更远，把她的快乐带给天上的小鸟。

6.小丽在什么季节、和谁一起去公园做什么？

7.小丽选了什么风筝？她爸爸和妈妈分别帮她做了什么？

8.风筝飞起来后像什么？它在做什么？

9.小丽的心情怎么样？她希望风筝做什么？

10.这篇短文主要写了什么事情？

第三部分

阅读下面的短文，回答问题。

妈妈每天都很辛苦，她要上班，还要照顾家里。每天早上，天还没亮，妈妈就起床准备早餐，然后送我上学。放学回家，妈妈常常已经做好了丰盛的晚餐等着我。我吃完饭，妈妈还要辅导我写作业，帮我检查对错。晚上，等爸爸回来，妈妈才稍微休息一会儿。有时候，我觉得自己应该为妈妈做点什么。上个周末，我主动帮妈妈扫地、擦桌子。妈妈看到我这么懂事，开心地笑了，夸我说：“你长大了，知道帮妈妈分担辛苦了！”听到妈妈的夸奖，我心里也暖烘烘的。我想，以后要更加爱护妈妈，多帮她的忙。

11.文中主要提到了谁的辛苦？她每天会做哪些事情？

12.“我”觉得“自己应该为妈妈做点什么”？“我”是怎么做的？

13.妈妈看到“我”这样做后，她的心情怎么样？她说了什么？

14.“我”听了妈妈的话，心里感觉怎么样？从这篇短文可以看出“我”是一个怎样的小孩？

15.你觉得我们平时可以怎样做来关心和帮助父母？请写一写。

试卷答案

第一部分

1.小猴子住在高高的树上。它和很多小动物住在一起。

*解析：本题考查对文章基本信息的提取。文章第一段明确提到“小猴子住在一棵高高的树上”和“树上住着很多小动物”。

2.小猴子想往河里喝水。它因为河边的石头很滑而有点害怕。

*解析：本题考查对文章细节信息的理解。第二段提到“小猴子觉得口渴了，想去河里喝点水”以及“河边的石头很滑，它有点害怕”。

3.小猴子遇到的困难是河边的石头很滑，它不敢直接下去喝水。它是通过动脑筋想出来的办法。

*解析：本题考查对文章中解决问题过程的理解。第二段描述了小猴子“觉得口渴了”但又“有点害怕”，第三段说明它“小脑袋瓜开始转动起来”，第四、五段描述了它的解决办法，说明它是通过思考解决的。

4.小猴子找来一根长长的树枝，一头插进河水里，另一头靠在岸边。它趴在树枝上慢慢地喝起了水。

*解析：本题考查对文章中具体做法的复述。第四段详细描述了小猴子制作“树枝舀水工具”并使用它的过程。

5.小猴子的朋友们想知道小猴子用了什么好办法。小猴子得意地说它用了聪明智换取来的水。

*解析：本题考查对文章中对话内容的理解和概括。第五段直接引用了朋友问话和猴子回答的内容。

第二部分

6.小丽在春天，和爸爸妈妈一起去公园放风筝。

*解析：本题考查对文章主要时间、人物和活动的提取。文章第一段开头明确指出“春天来了”、“小丽跟着爸爸妈妈去公园里放风筝”。

7.小丽选了一个漂亮的蝴蝶风筝。她爸爸帮她把风筝举得高高的，妈妈在前面拉着风筝线。

*解析：本题考查对文章中具体细节信息的提取。第二段提到小丽选了“漂亮的蝴蝶风筝”，爸爸“帮她把风筝举得高高的”，妈妈“在前面拉着风筝线”。

8.