2018-2019学年人教A版高中数学选修2-1复习课件：模块复习课4(共63张PPT).pptVIP

第4课时利用向量解决平行与垂直、夹角问题

知识网络要点梳理答案：①a=λb;②p=xa+yb;③p=xa+yb+zc;④|a||b|cosa,b;⑤u1∥u2;⑥u⊥n;⑦n1∥n2;⑧u1⊥u2;⑨u∥n;⑩n1⊥n2;

知识网络要点梳理1234561.空间向量的有关概念

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知识网络要点梳理1234562.空间向量的线性运算及运算律(2)运算律:a.加法交换律:a+b=b+a;b.加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c);c.数乘分配律:λ(a+b)=λa+λb.

知识网络要点梳理1234563.空间向量的有关定理

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知识网络要点梳理123456②两向量的数量积已知空间两个非零向量a,b,则|a|·|b|·cosa,b叫做向量a,b的数量积,记作a·b,即a·b=|a||b|cosa,b.(2)空间向量数量积的运算律①结合律:(λa)·b=λ(a·b);②交换律:a·b=b·a;③分配律:a·(b+c)=a·b+a·c.

知识网络要点梳理1234565.向量的坐标运算

知识网络要点梳理1234566.用向量计算空间角和距离(1)设异面直线l1,l2的方向向量分别为m1,m2,则l1与l2所成的角θ满足cosθ=|cosm1,m2|.(2)设直线l的方向向量和平面α的法向量分别为m,n,则直线l与平面α所成角θ满足sinθ=|cosm1,m2|.(3)求二面角的大小

知识网络要点梳理123456b.如图②③,n1,n2分别是二面角α-l-β的两个半平面α,β的法向量,则二面角的大小θ满足cosθ=cosn1,n2或π-cosn1,n2.

知识网络要点梳理123456思考辨析判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”.(2)空间中任意两非零向量a,b共面.()(3)对于任意两个空间向量a,b,若a·b=0,则a⊥b.()(4)在向量的数量积运算中(a·b)·c=a·(b·c).()(5)对于非零向量b,由a·b=b·c,则a=c.()(6)两条不重合直线l1和l2的方向向量分别为v1=(1,0,-1),v2=(-2,0,2),则l1与l2的位置关系是平行.()

知识网络要点梳理123456

知识网络要点梳理123456答案：(1)√(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√(7)√(8)√(9)×(10)×(11)×

专题归纳高考体验专题一专题二专题三专题一空间向量概念及运算

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专题归纳高考体验专题一专题二专题三反思感悟数量积的应用(2)求长度(距离):运用公式|a|2=a·a,可使线段长度的计算问题转化为向量数量积的计算问题.(3)解决垂直问题:利用a⊥b?a·b=0(a≠0,b≠0),可将垂直问题转化为向量数量积的计算问题.

专题归纳高考体验专题一专题二专题三跟踪训练1已知空间向量a=(0,-1,1),b=(4,1,0).(1)若(ka-b)⊥b,则k=.?解析：(1)因为(ka-b)⊥b,所以(ka-b)·b=0,即ka·b-|b|2=0,因此-k-17=0,解得k=-17.(2)因为a=(0,-1,1),b=(4,1,0),所以λa+b=λ(0,-1,1)+(4,1,0)=(4,1-λ,λ).整理得λ2-λ-6=0,解得λ=3或λ=-2,又因为λ0,故λ=3.答案：(1)-17(2)3

专题归纳高考体验专题一专题二专题三专题二利用空间向量证明位置关系【例2】如图所示,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,BC=2,CC1=4,EB1=1,D,F,G分别为CC1,B1C1,A1C1的中点,EF与B1D相交于点H.求证:(1)B1D⊥平面ABD;(2)平面EGF∥平面ABD.

专题归纳高考体验专题一专题二专题三思路分析建立空间直角坐标系,通过坐标运算,结合线面垂直,面面平行的判定定理进行证明.

专题归纳高考体验专题一专题二专题三因此GF∥AB,EF∥BD,又GF∩EF=F,AB∩BD=B,故平面EGF∥平面ABD.

专题归纳高考体验专题一专题二专题三反思感悟利用空间向量可以避开繁杂的作图与推理,只需通过向量的运算即可证明线面位置关系.

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专题归纳高考体验专题一专题二专题三跟踪训练2如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点,作EF⊥PB于点F.求证:(1)PA∥平面EDB;(2)平面PBD⊥平面EFD.

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