三年级上册数学课件-第3节 过河丨北师大版（2018秋） (共20张PPT).pptxVIP

第1单元混合运算第3节过河

创设情境，激发兴趣

去郊游

解决问题，探究新知

1.从图中你能找到什么数学信息？男生29人，女生25人一条大船坐学生9人每条小船比大船少坐学生3人

2.根据数学信息，你能提出什么问题？（1）如果都坐大船，需要多少条船？（2）如果都坐小船，需要多少条船？（3）如果既坐大船，又坐小船，需要多少条船？

如果都坐大船，需要多少条船？解决问题①29+25=54（人），54÷9=6（条）②29+25÷9③（29+25）÷9

讨论观察算式，你发现了什么？29+25÷9=54÷9=6（条）

小括号①来历：荷兰人吉拉特最先使用的。②作用：能改变运算顺序，带有小括号的混合运算要先算小括号里面的。③写法：把需要先算的式子括起来（29+25）。④读法：括号29+25括号除以9或者29与25的和除以9。

如果54人都坐小船，需要多少条船？解决问题分析：先算一条小船可以坐多少人，再算一共需要几条小船。

总结观察我们今天列的综合算式，会发现在混合运算中，如果有小括号要先算小括号里的，再算小括号外的。

试一试（70－46）÷8=24÷8=3（辆）

（1）一本书70页，已经看了46页，剩下的8天看完，平均每天看多少页？（2）拿70元买了1个46元的书包后，可以再买几本8元一本的笔记本？

巩固练习，发展应用

（2）（18+18）÷4=9（人）（3）36÷（3+3）=6（个）

先算小括号里的，再算乘法；5×（36-29）=35先算小括号里的，再算除法；（46+17）÷7=9先算小括号里的，再算除法；81÷（16-7）=9

（1）（100-64）÷6=6（袋）（2）（19-4×4）÷1=3（元）（3）100元，买10袋面条，剩下可以买几桶方便面？（100-6×10）÷4=10（桶）3.

梳理总结，体验成功

1.与同组的同学交流一下，你有哪些收获？还有那些疑惑？2.带有小括号的算式的运算顺序是怎么样的？请举例说明。3.生活中有哪些地方需要小括号？我们一起去找找看。总结

谢谢观赏