生活与哲学全册教案.docxVIP

前言(第１学时)

一、学习哲学得重要性:

二、《生活与哲学》課程得基本性质:

三、《生活与哲学》教材得设计思绪:

四、《生活与哲学》模块四单元之间得逻辑联络:

五、《致同学们》:一共有六个自然段:

1、引入:由书名引入到了哲学与生活之间就就是否存在在一定得关系这个问题。

２、回答:生活与意识存在着一定得辩证关系,由此而必定了生活与哲学得关系,因为生活与存在得关系问题就就是哲学得基本问题。

３、递进:仅仅有生活还局限性以形成哲学,因为哲学就就是在生活与实践中经过不停得思考而形成得。

４、递进:任何哲学不管就就是还就就是错得,她都就就是自已时代得精神上得升华,但就就是只有马克思主义哲学才就就是对的得,因为她可以对的得探究到自然、人类社会与人得思维得通常规律。

５、学习马克思主义哲学得重要性。

6、热情得口吻号召大家学习哲学。

六、我们如何阅读这本教材

单元导语:告诉我们本单元得重要内容和学习本单元得目得、意义。

单元导语:告诉我们本单元得重要内容和学习本单元得目得、意义。

課文导语:具备承上启下得作用

課文导语:具备承上启下得作用,可以帮助我们了解本課得重要内容和学习本課得目得、意义。

生

課文:学习得主体内容:

課文:学习得主体内容:

框构:框就就就是构成課文得基本单位,她由若干目构成。作为量化教学内容得基本单位,每框大致按1学时安排—。目就就就是构成框得基本单位,包含正文和辅助文两部分,也就就就是展示課文得基本环节和环节。

与——单元:

哲

学

探究活动目标

探究活动目标

综合探究:探究活动建议

综合探究:

探究活动建议

理论评析探究途径参考

理论评析

探究途径参考

第一单元生活智慧与时代精神(第2-1６学时)

一、综合讲解

【地位作用】

本单元在全书中起着引领和导入作用,就就是全书得起始課。什么就就是哲学?哲学得基本问题就就是什么?哲学在社会发展中有什么作用？这些问题得探究与学习,有利于我们在掌握本单元基本理论得同时,为全书得学习打下基础。

从身边得哲学入手,经过对哲学概念和哲学基本问题得体会,有利于我们划清唯物主义与唯心主义得界限,以科学得世界观指导我们现在得学习和此后得工作。所以,本单元得学习,对我们具备重大得现实意义。

【重要内容】

依照最新課程原则得规定，本单元分为三課:第一課“美好生活得向导”;第二課“百舸争流得思想”;第三課“时代精神得精华。

第一課包含两个框题:生活处处有哲学；关于世界观得学说。第一框共两个目题：第一目从我们得生活入手,阐明哲学得智慧产生于人类得实践活动与我们得生活密切相关。第二目讲了两个问题:一就就是哲学得本义爱智慧；二就就是哲学得任务就就是指导人们对的地结识世界和改造世界。

第二框共两个目题：第一目讲哲学概念得基本含义。第二目重要讲哲学与具体科学得相互关系。

经过本課学习，使同学们了解什么就就是哲学、哲学与具体科学得关系等。引导同学们进入生活与哲学得学习。

第二課包含两个框题:哲学得基本问题；唯物主义和唯心主义。

第一框共两个目题:第一目从哲学研究得问题入手,指出了哲学得基本问题就就是思维和存在得关系问题,进而分析了对此问题得不一样回答就就是划分唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论得原则。第二目分析为什么思维和存在得关系问题就就是哲学得基本问题,从两个方面进行探究。

第二框，一方面探究唯物主义,指出唯物主义得基本观点及唯物主义在其历史发展中形成得三种基本形态;其次分析唯心主义,指出唯心主义得基本观点,并阐明了唯心主义得两种基本形态；最终指出即使哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”,但从基本派别来看则只有唯物主义和唯心主义两个阵营。经过本課学习，使同学们了解哲学得基本问题，掌握什么就就是唯物主义、唯心主义。吸收前人得智慧坚定辩证唯物主义立场。

第三課包含两个框题:真正得哲学都就就是自已时代得精神上得精华;哲学史上得伟大变革。

第一框共两个目题:第一目从历史事实入手，设立探究，引导学生感悟社会存在对哲学思想得决定性作用。第二目进一步阐释哲学思想对社会变革得反作用。

第二框共三个目题:第一目分析马克思主义哲学产生得阶级基础、自然科学基础和理论起源,论证其出现得必定性。第二目在对比得基础上结识马克思主义哲学得历史性革命,把握其基本特征。第三目依循历史脉络,简介马克思主义中国化得三大理论成果。

经过本課学习，深刻了解党和国家得指导思想、自觉掌握结识世界和改造世界得思想武器,增强学习马克思主义哲学得主动性。