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新人教版小学语文五年级(下)第一、二单元测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点的字注音。

憔悴（）炽热（）惊愕（）沉湎（）

2.解释下列词语在文中的意思。

（1）心无旁骛：

（2）锲而不舍：

3.选词填空，并将正确的词语填在横线上。

（）A.惊慌失措B.恍然大悟C.惟妙惟肖D.喧嚣

（1）看到表演如此精彩，观众们脸上都露出了_________的表情。

（2）遇到突如其来的情况，他有点_________，不知所措。

（3）这位画家画的小猫动作十分逼真，像极了真的。

（4）放学后的街道上，人声_________，十分热闹。

4.辨析组词。

殷（）憨（）擅（）蔼（）

淫（）稀（）暂（）埃（）

5.修改病句。

（1）通过老师的耐心教导，我的学习态度有了很大的提高。

（2）虽然遇到很多困难，但他依然坚持不懈地追求自己的梦想。

6.用关联词合并句子。

（1）他生病了。他坚持来上学。

（2）这个问题很难。他努力思考了很长时间。

二、阅读理解

阅读短文，回答问题。

短文：

小溪从山涧中流淌出来，一路唱着歌。它清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和游动的小鱼。小溪遇到了一块巨大的石头挡住了它的去路。它没有气馁，而是绕着石头流，继续向前。它流过田野，滋润了干涸的土地；它流过森林，带走了落叶枯枝。它汇集了许多小支流，变得越来越宽广，最终融入了江河，奔向大海。小溪虽然渺小，但它始终朝着目标前进，从未停止脚步。

（一）根据短文内容填空。

1.小溪最初遇到了什么障碍？

2.小溪是如何克服障碍的？

3.小溪流过田野和森林时分别做了什么？

（二）判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.短文主要描写了小溪的美丽景色。（）

2.小溪因为害怕困难，所以选择绕远路。（）

3.小溪最终汇入了大海，说明它克服了困难，达到了目标。（）

（三）结合短文内容，谈谈你对“小溪的精神”的理解。

三、语言表达

1.根据情境，写一句符合要求的话。

（1）向帮助你的人表达感谢。

（2）劝阻同学在走廊里追逐打闹。

2.看图写话。（此处不提供图片，请自行想象一幅与春天、植物生长相关的简单场景，如：发芽的小草、含苞待放的花朵等，写几句话描述）

3.以“成长”为话题，写一篇短文。要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

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试卷答案

1.qiáocuìchìèmiǎn

2.（1）专心一意，没有其他杂念。（2）不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

3.（1）B（2）A（3）C（4）D

4.殷红憨厚擅长和蔼；淫秽稀少暂时灰尘

5.（1）通过老师的耐心教导，我的学习态度有了很大的转变。（或：通过老师的耐心教导，我改正了不良的学习态度。）

（2）虽然遇到很多困难，但他依然坚持不懈地追求自己的梦想。

6.（1）虽然他生病了，但是坚持来上学。（或：尽管他生病了，仍然坚持来上学。）

（2）因为这个问题很难，所以他努力思考了很长时间。（或：由于这个问题很难，他努力思考了很长时间。）

二、阅读理解

（一）根据短文内容填空。

1.一块巨大的石头挡住了它的去路。

2.它没有气馁，而是绕着石头流，继续向前。

3.它流过田野时滋润了干涸的土地；它流过森林时带走了落叶枯枝。

（二）判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.×

2.×

3.√

（三）结合短文内容，谈谈你对“小溪的精神”的理解。

解析思路：本题考查对短文主旨的理解和概括能力。需要学生通读全文，抓住小溪面对困难（巨石）时的态度和行为（不气馁，绕行，继续向前），以及它最终的成就（汇入江河，奔向大海），从而提炼出其精神品质：坚持不懈、不畏艰难、目标明确、勇往直前。答案应围绕这些关键词展开，表达清晰，有理有据。

三、语言表达

1.根据情境，写一句符合要求的话。

（1）示例：谢谢你在我遇到困难时伸出援手！

（2）示例：请不要在走廊里追逐打闹，这样很危险。

2.看图写话。（此处无图，无法提供标准答案，以下为示例）

解析思路：本题考查观察、想象和书面表达能力。由于没有图片，此题作为开放性题目。学生需要根据“春天、植物生长”的主题进行想象，描绘一个具体的场景。例如，可以写小草悄悄地从土里钻出来，嫩绿的叶子迎着太阳舒展；或者写花园里的小花苞饱含水分，