学校十五五规划及各项子规划.docx

研究报告

PAGE

1-

学校十五五规划及各项子规划

一、总体目标与战略

1.1发展目标

(1)在未来十五五年内，我校将致力于实现教育质量与人才培养的全面升级。具体而言，我们将以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为核心目标，力争使我校学生在国内外各类竞赛和考试中取得优异成绩。根据我国教育部的统计数据，近年来，我国高校毕业生人数逐年攀升，就业形势日益严峻。为此，我校将加强课程体系建设，优化教学资源，提高教学质量，确保学生毕业后能够迅速适应社会需求。例如，我校在数学建模竞赛中连续多年获得全国一等奖，这充分证明了我们的教学质量。

(2)在学科建设方面，我校将聚焦国家战略需求，重点发展若干优势学科和特色学科。到2025年，力争使我校至少3个学科进入国家“双一流”建设行列，5个学科成为国内领先学科。目前，我校已拥有国家重点学科2个，省级重点学科5个。未来，我们将进一步加大投入，提升学科建设水平。以我校的计算机科学与技术学科为例，近年来，该学科在人工智能、大数据等领域取得了一系列重要成果，为我国信息技术产业的发展做出了积极贡献。

(3)在国际交流与合作方面，我校将积极参与全球教育治理，扩大与世界知名高校的合作与交流。到2025年，我校将与美国、英国、加拿大等国家的30所知名高校建立合作关系，每年选派300名学生赴国外进行短期交流学习。此外，我校还将引进国外优质教育资源，提升国际化的教育水平。例如，我校与美国斯坦福大学合作设立了“斯坦福-我校联合研究院”，为两国学者提供了一个交流合作的平台，有力地推动了学科发展和人才培养。

1.2战略定位

(1)本规划期我校的战略定位是建设成为区域内具有广泛影响力的高水平研究型大学。这一战略定位基于对当前国内外高等教育发展趋势的深入分析，旨在通过强化特色学科建设、提升科研创新能力、深化国际交流合作，实现学校整体实力的跨越式发展。根据最新统计数据，我校已连续三年在教育部发布的全国普通本科专业排名中位于同类高校前列，这为我校实现战略定位提供了坚实基础。

(2)在学科建设方面，我校将聚焦国家重大战略需求，重点打造若干具有国际竞争力的学科集群。具体目标是在规划期末，至少有两个学科进入ESI全球前1%，三个学科达到世界一流学科建设水平。我校材料科学与工程学科近年来在纳米材料、生物材料等领域取得了显著成果，成功入选国家“双一流”建设学科，为我校战略定位的实现奠定了坚实基础。

(3)在人才培养方面，我校将致力于培养德才兼备、具有国际视野的创新型人才。为此，我们将深化教育教学改革，优化课程设置，加强实践教学，提升学生的综合素质。据统计，我校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，其中超过80%的学生选择在国内外知名企业或研究机构就业。这些数据表明，我校人才培养质量得到了社会的广泛认可，为实现战略定位提供了有力支撑。

1.3发展原则

(1)我校发展遵循以人为本的原则，注重师生全面发展，强调人才培养的中心地位。通过优化师资队伍，提升教学质量，确保学生能够获得优质教育资源，培养出适应社会需求的高素质人才。

(2)发展过程中，我校坚持开放合作的原则，积极融入国家发展战略，加强与世界一流大学的交流与合作。通过国际交流项目，引进国外先进教育理念和技术，提升学校的国际影响力和竞争力。

(3)同时，我校秉持可持续发展的原则，注重资源节约和环境保护，推动绿色校园建设。在校园规划、基础设施建设和管理运营中，坚持经济效益、社会效益和环境效益的统一，实现学校的长期稳定发展。

二、教育质量提升规划

2.1教育教学改革

(1)为了适应新时代教育发展的需求，我校将深入推进教育教学改革，重点优化课程体系，提高教学质量。具体措施包括：实施“课程思政”教学改革，将思想政治教育融入专业课程教学，提高学生的综合素质；推进“翻转课堂”教学模式，鼓励学生主动参与课堂讨论，提升自主学习能力。据相关数据显示，自2018年起，我校已实施翻转课堂教学超过200门课程，学生参与度和满意度显著提高。

(2)在教学方法改革方面，我校积极引入案例教学、项目教学等创新教学方法，以培养学生的实践能力和创新能力。例如，我校经济与管理学院实施“企业真实案例教学”，让学生在模拟真实商业环境中解决问题，这一教学方式受到学生的一致好评。此外，我校还与多家企业合作，建立了一批实践教学基地，为学生提供了丰富的实践机会。

(3)教师队伍建设也是教育教学改革的重要组成部分。我校通过实施“名师工程”，选拔和培养一批具有国际视野和教学研究能力的优秀教师。近年来，我校共有10名教师获得国家级教学奖项，20名教师获得省级教学奖项。同时，我校还鼓励教师参与国际学术交流，提升教师的教学水平和学术影响力。这些举措有效提升了学校的教学质量，为培养高素质人才奠定了坚实基础