三年级上册数学授课课件-第3课时 千米的认识（1）（人教版）(共19张PPT).pptVIP

第3课时千米的认识（1）R·三年级上册

【学习目标】1.初步建立1千米（公里）的长度观念，知道1千米=1000米。2.掌握千米和米的换算方法。通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量能力。3.渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念。

【学习重点】认识长度单位千米，知道千米与米的关系，会进行简单的换算。

一、新课导入说说我们已学过哪些长度单位米分米厘米毫米

下列测量活动用什么长度单位合适（1）测量铅笔的长度。（2）测量硬币的厚度。（3）测量课桌的高度。（4）测量教室的长。（5）测量操场10圈的长度。厘米毫米分米米米？

用米测量太麻烦了。操场10圈的长度很长，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位——千米用米测量太麻烦了。操场10圈的长度很长，我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位——千米

二、探索新知计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。1千米有多长呢？“千米”也叫“公里”

1圈是400米

1圈是400米2圈是800米

2圈是800米1圈是400米半圈是200米2圈半是1000米1000米用较大的单位表示是1千米1千米=1000米

到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？

实践活动和老师一起到校外走1千米的路程，体验1千米有多长，再看看1千米需要走多长时间？

3千米=（）米5000米=（）千米想：1千米是1000米，3千米是（）个1000米。想：1000米是1千米，5000米里面有（）个1000米。3300055

三、巩固提高1.01千米（）米（）千米（）千米（）米2000米1000233000

2.填一填2米=（）分米

4厘米=（）毫米

100毫米=（）厘米

80分米=（）米

30厘米=（）分3.4千米=（）米

3000米=（）千米

9千米=（）米

6000米=（）千米

8千米=（）米

5000米=（）千米400090008000365

四、课堂小结

1000米用较大的单位表示是1千米1千米=1000米

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业

六、教学反思本节课的教学重难点就是如何帮助学生建立1千米的概念。1毫米、1分米、1厘米、1米都可以用手比划出来，也可以用眼睛去看，而1千米的长度既不能用手比划也不能目测，只有借助生活实际去感受。因此我带领大家到操场测量100米，走10个100米就是1000米，接着由“1000米=1千米”推导出米和千米两个长度单位的换算。还知道千米在实际生活中的应用。