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13.纪念
知识目标了解议的文体；体会对比的作用，品味准确、严密的语言。
1.学会归纳各段内容的要点；学习本文夹叙夹议的写法。
能力目标
2.理解对比的方法对表现文章思想的作用。
目标学习的精神。
第一
学习归纳各段内容的要点，整体感知全文。
目标学习的精神。
教学过程★★★
一、导入新课
导入一先请听一首诗朗诵（配乐）：（多出示诗歌）
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您!这里—
—河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，大夫，您静静地安息吧!在您的后面，全世界
被的兄弟，已经起来了，追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向开辟的道路，勇往直
前!……”
这是由奇先生写的《纪念歌》。诗歌表达了对逝世的沉痛心情和继承遗志的决心，催
人奋进。今天，我们一起来学的《纪念》，看看的哪些精神值得我们学习。
二、教学新课【教学备注】
☞目标导学一：朗读课文，整体感知
1.四个人朗读课文，检查预习情况,着重检查学生读的通顺及生的准确性。
2.抽一人评价朗读效果，范读，纠正读音和感情的处理。
3.学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。
第一自的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把人民的解放事
业当作他自己的事业,这精神?这是国际主义的精神,这是的精神,每
一个员都要学习这种精神。”要点:赞扬的国际主义精神。
第二自的重点是:“毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作
的的负责任,对对人民的的热忱。”要点:赞扬毫不利己专
门利人的精神。
第三自重点句是:“是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求
精。”要点:赞扬对技术精益求精的精神。
第四自重点句是:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点:
号召全党学习毫无自私自利之心的精神。
13.Commemorating
hune
Knowledgeobjectives:Understandthestylisticcommonsenseofargumentativeessays;appreciatetheroleof
contrast,andappreciateaccurateandrigorouslanguage.
1.Learntosummarizethekeypointsofeachparagraph;learnhowtowrite
能力目标narrativesandargumentsinthisarticle.
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