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1科学的种子;资料宝袋;资料宝袋;;我会读;字词乐园;认一认;1.正确、流利的读课文，并标出诗歌的小节数，想一想每个小节讲了什么？
2.说一说“我”的奇思妙想是什么？;爸爸说我爱奇思妙想，
妈妈说我的胆子太大，
我对他们说，
时代发生了很大变化。;1.什么叫奇思妙想？“我”的奇思妙想是什么？
2.你觉得“我”的哪个奇思妙想最吸引你？你打算怎样介绍给大家听？;妈妈小时候爱布娃娃，
爸爸小时候爱把木枪耍，
双腿夹一根竹竿，
就是奔驰的骏马。;课文详解;1.“探访”一般都是去探访朋友，这里说探访天涯，你感受到了什么？
（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想象力。）
2.望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句话效果更好呢？;课文详解;学习第四小节：
1.“牧”是什么意思？我们平常常说牧羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到了什么？
2.从“安家”这个词语你又体会到了什么？读出来。;课文详解;如果说科学是一粒种子，
这种子已在心田萌发，
明天，闪着奇光的科学之果，
将献给我们美好的国家。;学习第五第六节：
1.朗读课文思考：科学的种子是什么？
我的奇思妙想
2.海底世界这么富饶，我们都希望能够在那里安家，想象的真奇妙！你有什么体会想向大家说呢？;3.怎样把我的理想有感情地读出来？
是啊！如果说科学是一粒种子，这种子已在心田萌发，明天，闪着奇光的科学之果，将献给我们美好的国家。;;自主读书，整体建构;读悟结合，走进文本;星空;对比分析;同学们，你是否也有过奇思妙想呢？这就是你心中的科学的种子，那就让它赶快发芽吧！说出来让你的伙伴一起分享！或者将自己的奇思妙想以诗歌的形式写下来。;;一、用“√”选择带横线字的正确读音。;二、填入合适的词语。;谢谢
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