部编版九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习（含答案）(内嵌音频+视频).docxVIP

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部编版九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国

一、选择题

1．“对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。”材料是亚历山大东征的（???????）

A．背景 B．过程 C．原因 D．评价

2．公元前509年，平民领袖克里斯提尼当选为执政官，他将四百人议事会扩大为五百人议事会，所有公民不分等级都可以担任五百人议事会的成员。这一措施（???????）

A．确保了雅典所有居民的民主权利 B．扩大了议事会的权利与地位

C．促进了雅典民主政治进一步发展 D．确保了议事会决策的正确性

3．马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，……。对野蛮的征服者民族来说，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”根据马克思、恩格斯对战争的观点，指出不属于亚历山大东征的影响

A．掠夺了东方世界无数财富

B．建立了横跨亚非欧的亚历山大帝国

C．客观上促进了东西方经济文化的大交汇

D．亚历山大东征给东方造成了巨大灾难

4．黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外，都不知道自己是自由的。古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在希腊商人希米奥家庭中，“知道自己是自由的”人可能是（?????）

A．希米奥的妻子 B．希米奥的5岁儿子

C．希米奥的仆人 D．希米奥自己

5．亚历山大在所征服地区兴建的城堡，有些逐渐发展成经济文化中心。一种混合着希腊和东方因素的文明就此诞生。这说明，亚历山大帝国的征服客观上（???????）

A．促进了东西方文化交流 B．加速希腊文明的衰落

C．导致东方文明走向衰落 D．推动资本主义的产生

6．古代雅典，在公民大会审议城邦管理事务时，站起来发言的可能是工匠、商人、店主、穷人、贵族或普通人，在雅典的外邦人“要像奴隶那样闭紧嘴巴”。这表明古代雅典

A．居民在权利面前人人平等 B．民主政治存在优缺双面性

C．直接民主具有无比优越性 D．公民大会是最高权力机构

7．下列有关战争的说法中正确的有（?????）

①希波战争导致希腊走向衰落

②经过长期扩张，2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，地中海成为其内海

③第一次世界大战从1861年到1865年，历时4年多，造成重大的物资破坏和人员伤亡

④1944年6月，美英盟军发起诺曼底登陆战役，开辟了欧洲第二战场

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8．古希腊是西方文明的发源地，拥有悠久的历史，创造过灿烂的古代文化。观察下图中的《古代希腊示意图》，图中代表希腊最早文明产生的区域是（?????）

A．① B．② C．③ D．④

9．把雅典的奴隶制民主政治制度发展到古代世界高峰的人物是

A．伯里克利 B．胡夫 C．汉谟拉比 D．亚历山大

10．亚历山大在东征的过程中，选择幼发拉底河畔的古巴比伦作为他庞大帝国的首都，选择埃及的亚历山大城作为东方和西方交流的枢纽，这客观上（???????）

A．保证了帝国的长治久安 B．给东方人民带来了巨大灾难

C．使帝国成为地中海霸主 D．为东西文化大交汇创造了条件

11．“行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中，……一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。”材料旨在说明希腊城邦（?????）

A．突出的特点是小国寡民 B．重视商业发展

C．重视发展民主政治 D．注重法制建设

12．有学者认为，希腊多个城邦并存的局面，以及各邦公民政治下普遍的权力分散，推动了相互学习，相互竞争，相互制衡，从而造就了古希腊的长期繁盛。从史学角度看，这种认为属于

A．史学定论 B．历史解释 C．历史事实 D．史料整理

二、综合题

13．阅读材料，探究问题。

材料一

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图一古埃及国王图特摩斯三世塑像??????????????????????????????图二《掷铁饼者》

材料二?????“埃及是奴隶制专制国家的典型代表，农耕经济占社会经济的主要地位，频繁的战乱，洪水肆虐，人们需要更加有力的主宰来提供帮助。法老借助宗教，代表“神”作为国家最高统治者拥有无上的权力。埃及的艺术是为法老和少数贵族服务的，它的目的是为了歌颂王权，塑立统治者的威严，强调社会等级。与古埃及的专制制度不同的是古希腊是奴隶军事民主制度的城邦国家，民主给了这个古老的社会以自由和充分享受文化、艺术的空间。因此，古希腊雕塑家是自由的、是独立的个体，他们不会像古埃及雕塑家那样做君主的工具，他们拥有十分丰富的想象力和随心所欲