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HPM融入教学激发高中生数学学习兴趣的策略.pdf

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    摘要

    摘要

    在高中数学的教学过程中，往往会发现学生对数学学习的兴趣不高，产生无

    力、畏惧、厌倦的情绪，影响学习成绩.国内有关数学学习兴趣的研究，大多停

    留在数学学习兴趣的现有水平研究以及原因分析，对于如何激发学生的数学学习

    兴趣却少有提及.

    另一方面，数学史与数学文化（即HPM理论）与数学学习兴趣有较大的联系，

    能够利用数学史与数学文化激发学生的数学学习兴趣.但是在HPM融入实际教学

    的过程中，通常会出现“高评价、

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